新工科背景下生物医学工程专业化学类基础课程教学改革探索

为适应新工科建设对生物医学工程专业学生人才培养目标的要求,针对化学类课程的基础性和传统理科教学模式,文章从明确课程定位、优化教学内容、改革教学方法、完善考核体系等多方面对《医用化学与生物化学》课程进行教学改革,促进学生对基础知识的全方位把握,从而构建完整而系统的专业知识体系。

高职化工类专业基础化学课程思政的设计与实施研究

现阶段,中国教育的根本的任务是立德树人,想要落实这一任务,思政课是重要途径。我国一直以来对思政教育都十分重视。比如,在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记强调“四个为”,进一步明确了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。2019年,中华人民共和国教育部就贯彻课程思政建设进行了工作安排。在全国教育大会上,习近平总书记强调“六个下功夫”,为培养新时代青年人才指明了方向。

农业院校化学类公共基础课程教学改革与探索

文章以青岛农业大学为例,对农学、生物等各类专业化学类公共基础课程的现状进行分析,并探讨其教学体系。青岛农业大学构建了以化学基本原理为核心、以无机化合物和有机化合物为教学对象、定量分析技术和实验测定并重的立体化化学类公共基础课程体系,凸显了农化特色,体现了多所农业院校教学改革的经验和成果;通过优化教学师资队伍,构建科学的课程教学体系,改进理论和实验教学方法,推行全程考核方法,使教育教学质量和人才培养质量得到不断提升。

立体化教学法在化工类专业基础化学课程的研究与实践

本文在分析了教学方法含义的基础上,剖析了化工类专业基础化学课程的教学特征,提出了在化工类专业基础化学课程教学中实施立体化教学方法,并从实践层面进行了课程教学初步尝试。

高职高专药学专业化学基础类课程模块化整合初探

在高职高专药学专业的化学基础类课程教学中,往往存在内容重复、知识陈旧、实验薄弱、为后续专业课程服务不够、脱离岗位需求等诸多问题。通过对化学基础类相关课程的整合,紧扣高素质技能型专门人才的培养目标,构建模块化整合教学内容,对化学基础类课程的改革进行初步探索。