信息化时代化学类本科生信息素养现状及改进策略研究

随着信息化时代的到来,信息技术的蓬勃发展,信息素养成为二十一世纪高校学生的必备技能。然而国内对信息素养教育的研究起步较晚,许多高校对于信息素养的培养还在摸索阶段,没有形成权威的、独立的信息素养评价标准,造成了各高校培养方式不统一、学生信息素养水平差距大、学生知识创新能力良莠不齐。本文对多所院校的487名化学类本科生的信息素养情况进行调研,探究学生的信息素养现状,并结合实际情况提出意见和建议。

化学类本科生逻辑思维培养的现状及推进策略分析

逻辑思维的塑造对化学等理工学科本科生的教育教学极为重要,也攸关创新创业型人才的培养。基于对化学类本科生逻辑思维培养现状的分析,本文提出了可行的实施策略,有助于推动本科生创新能力和综合素质的提升。

化学师范类本科生毕业论文撰写情况探究——以昆明学院为例

以昆明学院化学师范类学生为研究对象,对调查问卷结果进行了统计分析。探究了化学师范类本科生在毕业论文撰写过程中存在的现象与问题,并提出了相应的措施和对策。期望能对后续指导化学师范类本科毕业论文工作提供借鉴。