DDC22与CLC5化学类目映射分析

选取杜威十进分类法22版作为《中图法》5版的比较对象,抽取其化学类目做映射分析,对二者在编制思想、列类思想、学科归类以及类目设置的合理性、指示性类目使用等方面的相似性与差异性进行比较,目的在于对CLC的修订扬长避短方面提供借鉴。

儿童血铅水平与无机元素含量的相关分析

目的探讨血铅水平与无机元素含量的关系，为预防儿童铅中毒提供依据。方法用原子吸收分光光度法检测血铅及锌、铁、钙、镁、铜含量，并进行相关性分析。结果9-12岁组儿童铅中毒检出率高于其他年龄组，差异有统计学意义。铅中毒组儿童锌、铁、钙缺乏率均高于血铅正常组（P值均〈0．05），血铅水平与锌含量相关系数为-0．43，呈中度负相关；与铁含量相关系数为-0．11，呈轻度负相关；与钙含量相关系数为-0．27，呈轻度负相关。结论铅中毒与锌，铁、钙缺乏有协同出现的趋势，且铅中毒儿童较血铅正常儿童更易存在无机元素缺乏。

大学生饮食行为与尿无机盐排出量关系研究

目的探讨大学生的饮食行为与尿无机盐排出量的关系,为开展营养健康教育提供依据。方法采用自编调查问卷,对某医学院802名大学生的每月生活费、每天喝奶情况、饮食种类等进行调查,同时检测尿钙及尿磷排出量,并计算与尿肌酐的比值。结果不同性别大学生尿钙磷水平差异无统计学意义(P>0.05),不同饮用牛奶频次、不同饮食种类及不同生活费用组其差别均有统计学意义(P值均<0.01)。结论不合理的膳食结构是影响尿钙、磷的重要因素之一。必须提高和加强学生的营养意识,纠正不良的饮食行为。

Applications of Chemical Learning Evaluation Based on Bloom＇s Taxonomy of Educational Objectives

In this paper, Law of Conservation of Mass （＂The Law＂）, one content standard of junior middle school chemistry, was decomposed based on The Revision of Bloom＇s Taxonomy of Educational Objectives （＂The Revision＂） and placed in the classification table. In order to understand the teaching objectives more, the relationship between the related activities was studied. Teachers can design the teaching plans based on teaching objective, and determine different evaluations method according to different types of teaching objectives. It will raise students more cognitive activities and promote targeted objectives teaching.