化学教学中的审美感知训练

人的审美感知不是单纯的生理感受,而是与复杂观念联系在一起的,带有普遍性、社会性品格的心理感受。每个人,由于他的的生活地位、生活环境、道路、命运和遭遇,以及文化教养与心境等各不相同,而决定了其特殊性格、需要、爱好和情感体验,形成了个人的千差万别的审美趣味、审美情感。化学学科中有许多审美要素,教师可以通过在化学教学中加强审美思维训练,将美的哲学贯穿于整个化学教学中,铸就学生美的人生态度,做一个不甘平庸、不断求索的新时代公民。

化学审美心理探秘

化学审美心理是化学美育中的一个深层次心理问题。本文从化学审美感受、审美经验和审美创造