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浅谈县级教师赛课中课堂教学的缺失与建议——以“化学能转化为电能”为例 |
成际宝
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2014 |
1
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2
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基于“证据推理与模型认知”的探究性教学实践——以“化学能转化为电能”为例 |
矫海玲
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《高中数理化》
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2019 |
0 |
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教学评一体化的高中化学教学——以“化学能转化为电能”为例 |
程毕凤
李秀华
胡志刚
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《中学化学》
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2023 |
0 |
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4
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从“知识为本”走向“观念建构”——以“化学能转化为电能”教学为例 |
房宏
周文荣
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《中学化学教学参考》
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2014 |
4
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5
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基于真实问题组织教学 发展学生学科核心素养——以“化学能转化为电能”为例 |
张琳
江锡钧
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《中学化学》
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2020 |
0 |
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6
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信息技术协助下的化学课堂--以"化学能转化为电能"为例 |
宁清茹
陈亚芍
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《中学化学教学参考》
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2021 |
1
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7
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“化学能转化为电能”教学中“核心素养”的落实 |
刘嘉
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《中学化学教学参考》
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2020 |
0 |
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8
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“化学能转化为电能”教学设计 |
刘东
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《中学化学教学参考》
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2020 |
0 |
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9
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“化学能转化为电能”翻转课堂教学设计 |
桂耀荣
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《中学化学教学参考》
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2019 |
0 |
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10
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用“能量转化”统领“原电池”教学 |
周庆华
何彩霞
王钦忠
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《教学仪器与实验》
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2015 |
4
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基于“模型认知”发展的单元教学设计——以高中化学必修课程“电池是如何工作的”教学为例 |
张志杰
何彩霞
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《教育与装备研究》
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2019 |
5
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新课标背景下高中化学课程高效课堂的构建 |
梁淑瑶
王萱
范艳花
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《教育教学论坛》
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2020 |
1
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心流理论在化学教学中的运用 |
陶慧玲
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《教育研究与评论(中学教育教学)》
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2016 |
1
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不容忽视的浓差电池 |
陈香春
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《高中数理化》
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2023 |
0 |
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15
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关于原电池原理的问题讨论 |
王笃年
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《高中数理化》
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2019 |
0 |
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电极反应式的书写方法 |
鹿钰锋
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《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
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2020 |
0 |
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“氢氧燃料电池”实验电极改进 |
南云菲
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《中学化学教学参考》
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2021 |
2
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电极反应式书写技巧 |
程自龙
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《中学化学教学参考》
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2019 |
0 |
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浅析科学思维要素在初中物理试题中的展示及启示 |
王叶军
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《课程教材教学研究(教育研究)》
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2021 |
0 |
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