培养初中学生化学自学能力的探讨

当今,科学技术突飞猛进,对人才规格的需求日新月异,仅靠学校教知识是远远赶不上时代步伐的.既便是提倡继续教育,也会因各种因素(如资金问题、时间的局限性、教育对象的选择性等问题),难以及时补充所需新知识.然而,现今的教学,因受传统教育观影响,以升学为既定目标,致使学生的学习是一种无奈的强制性行为.他们充当的是被动的“羔羊”,盛装知识的容器,教师施以填鸭式教学方式,大搞题海战术,高压灌输,待到学生达到升学目的。

如何培养学生的化学自学能力

自学能力是一种建立在观察、理解、思维、记忆等能力基础上的独立学习的能力。培养学生的自学能力,是职业教育的目标之一。本文作者就如何培养学生的化学自学能力,从指导阅读、指导练习。

如何提高和发展高中学生化学自学能力

课堂教学应强调发挥学生的主动性，从不同方面培养学生的自学能力，让学生自主、主动、创造性地学习，从而有效提高他们的学习效果。

化学自学能力结构探析

自学能力是现代社会每一个成员的重要素质之一 .科学的发展和社会的进步 ,要求每个人都具有一定的独立学习和不断获取新知识的能力 .化学自学能力是化学教育的一项重要的教学目标 .要培养学生的化学自学能力 ,首先对其实质、结构、培养方法等作深入的研究和探索 .笔者对化学自学能力的结构问题进行分析和探讨 ,并提出了自己的见解 .

论述化学自学能力实质初探

论述化学自学能力实质初探内蒙古民族师范学院照格申培养能力是学校教育除了知识教学以外的又一个重要目的。培养学生的自学能力是现代社会及科学技术的飞速发展给各科教学带来的新课题。自从１９８７年在我国中学化学教学大纲中首次把“培养自学能力”作为教学目标提出以...

浅谈化学自学能力的培养

培养能力是学校教育除了知识教学以外又一个重要目的，我国的中学化学教学大纲也把培养自学能力作为教学的目的要求提出来了。在化学科中培养学生的能力包括观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，其中培养学生的自学能力又是现代社会和科学技术的飞速发展给各科教学带...

教为不需教

传统的化学教学是单向灌输式的教学，忽视了学生的认识活动，学生处于被动接收的地位，学完全受制于教。教师教得越多，反而给学生获取知识、独立思考和行动提供的机会越少，形成了“化学小八股”：教师—押题—教得分方法—讲类比习题学生—猜题—做模拟题—练公式化步骤...