文化学视角下科幻电影对现实解构的影响

本文以现代文化研究理论为基础,探讨科幻电影对于现实的解构及其影响。通过对于现实解构的主题和元素、超现实表达手法的分析,将科幻电影与当代现实的关系进行评估,进一步阐述了科幻电影对于当代社会与人类精神世界的影响。

生物化学视角下高校体育运动教学创新

新时期国家提出了要培养全面发展的接班人,体育教育随之变得越来越重要,体育的目的是发展学生的体力,增强学生的体质,但是现在体育教学存在着很多问题,非常不利于学生综合素质的提高。随着体育行业的不断发展,运动比赛项目逐渐丰富,根据素质要求进行划分,有耐力、速度、力量等;根据项目可划分成球类、田径类等。而研究生物化学理论有助于深入了解学生在运动时的表现,依据每个体育项目的特征和学生表现合理地开展教学活动,可以更好地实现教学目标。所以,在生物化学视角下制定体育运动教学创新对策更具科学性。

生物化学视角下训练器材装备的应用——评《运动器械用材料》

随着国家经济的不断发展和人民物质水平的提高,人们在提高生活水平的同时,对自身的健康方面也越来越重视。在这种情况下,人们逐渐认识到了体育运动的重要性,所以对休闲锻炼的热情也越来越高涨。而在这种局势下,人们对体育运动的定义也自然地发生了变化。使得体育从以前的国家运动转变为了全民运动。同时,在全民的热情推动下,体育器材事业发展的势头也变得也越来越好。但是在看到体育器材事业的广阔前景时,也应该看到未来所存在的挑战。可以看出,用起来安全舒适的体育器材会更具有竞争力。因此,如何进行科学的、符合人体学的、健康的材料应用是目前需要解决的问题。所以在体育器材设计中,材料的研究和完善器械的功能上就变得尤为重要。

绿色化学视角下初中化学教学活动开展措施

在开展教育活动的进程中,教师所承担的重任不仅是将知识传授给学生,更重要的是培养学生正确的价值观念和思想意识。在初中阶段的化学教学中,教师应结合当前环境保护的理念,并基于绿色化学视角,引导学生在化学知识的学习中树立环境保护意识,增强责任感与使命感。本文对绿色化学的含义以及引入初中化学教学活动的意义进行简要阐述,从挖掘教材环保元素、巧借化学实验引导等方面探究绿色化学视角下初中化学教学活动开展措施。

绿色化学视角下初中化学教学的探索与实践

随着科技的进步与社会的发展,化学工业科技在很大程度上改善了人类的生活条件,给人们的生活提供了巨大的便利。然而,伴随着生产发展而产生的问题也不容小觑。化学工业科技的迅猛发展,对人类的生存环境造成了巨大破坏,引发了人口、环境、生态、资源等一系列问题。为此,“如何保护环境”成为了引发热议的社会性话题。

文化学视角下的现代篮球运动——浅谈篮球文化之"内"与"外"

现代篮球运动作为竞技体育运动为世界所瞩目。然而,对现代社会而言,篮球文化似乎更能凸显现代篮球 运动的内涵。本文主要采用文献资料法和逻辑分析法从文化学的视角来论述篮球文化的"内"与"外",希望能为人 们更好地认识现代篮球运动提供一些启示。

从社会文化学视角看少数民族大学生就业难问题

金融危机肆虐全球的大背景下,大学生就业形势异常的严峻,而有着诸多社会文化方面先天弱势的少数民族大学生就业问题更是需要我们予以高度重视。少数民族大学生就业难有经济发展方面的原因,更有传统少数民族社会文化的影响,因此从社会文化学的视角来探讨少数民族大学生就业难问题的成因与对策有着非常重要的意义。

试析文化学视角下英语茶文学作品的翻译策略

本文首先对文化学与茶文化的相关概念和内容进行了简要阐述,接着就当前英语茶文学作品的翻译误区进行了具体分析,最后由此出发对文化学视角下英语茶文学作品的翻译策略提出了相关建议,希望对该领域有所帮助。

文化学视角下的中国钢琴及其演奏特色——兼论钢琴曲《夕阳萧鼓》的民族风格

要想演奏好中国钢琴曲,必需深入了解两种文化背景,并从中找到它们的融合点。传统的观点认为,西方钢琴音乐是立体、多声部思维,强调和声;中国音乐则具有线性特征,强调旋律。中国钢琴家,用中国民间音乐改编成钢琴曲,就是因为中国老百姓对这些音乐十分熟悉,印象深刻,故而,他的作品,很快便能为老百姓所接受。

社会文化学视角下湘西地区民俗体育的生存与发展研究

民俗体育是民间风俗、文化、生活方式中流传的体育形式,其是人们多种需要共同作用下产生和发展的一种特殊文化形态,所以通常被视为体育文化和生活文化的结合体,由于不同地域的文化和人们生活方式存在差异,民俗体育表现出较显著的地域性和差异性,针对不同地域民俗体育的特点展开研究,对发展民俗体育、丰富百姓生活、传承传统文化具有积极的作用,在此背景下,本文以湘西地区民俗体育作为研究对象,从社会文化学视角对其生存和发展展开研究,为其他地区的民俗体育保护与开发提供借鉴。

中学生从化学视角理解自然与社会的调查研究

本文以问卷方式对中学生从化学视角对自然与社会的理解性水平进行了调查,对所得信息进行了总体分析和差异性分析。了解到现阶段中学生从化学视角理解自然与社会方面存在问题,并针对性地提出了若干建议。

从文化学视角看高职大学语文建构

在学科界限趋向模糊,学科间关系不断趋向融合,并走向学科大联合的形势下,遵循学科界定及课程定位的基本规律,切合培养目标及学生实际,从文化学视角对高职大学语文进行定位,把课程体系建构成开放性的文化活动体系,是我们努力的方向。课程设置、课程组织、教学内容体系的建构等,均应在此理念下进行改革,达到“立人”“立言”的目的。

生物化学视角下体育运动训练教学改革——评《运动生物化学》

新时代的体育领域高度发达,运动生物化学随处可见,运动生物化学知识处处可用,表现出巨大的潜力。运动生物化学作为生物化学的一个分支,是体育科学的重要基础性学科,是人类生存精神的物化展示,与其他生物化学既有共通点、又有差异性。运动生物化学在体育运动训练教学中研究的重要课程之一就是如何制订科学的训练计划、选择合适的训练方法,从而在完成高质量训练教学的同时加快机体的恢复,提高运动能力、促进身体健康、增强体质。

低碳消费的实现途径——基于文化学视角的分析

低碳消费是当今人类在面对环境危机时的主动选择,从文化学的视角看,低碳消费的实现是一个涵盖低碳消费观念、制度、器物三个层面的系统工程。

文化学视角下对“汉商”主体与文化的界定

本文首先分析了"汉商"主体界定的"籍贯说"、"地域说"。从文化学的视角,提出了"汉商"主体界定的"商业文化说",分析了其在学理上的合理性和对现实的解释性。然后对"汉商"主体和"汉商"文化的对应关系进行了论述,提出了"汉商"主体范围界定的调试方法和原则。接着采取"互相逼近法"来调试文化主体与文化的范围,使彼此对应。

基于绿色化学视角的初中化学教学研究

随着社会经济的不断发展,人们的生活质量也得到了改善,而对于绿色、环保等话题,他们也进行了高度重视,同时也意识到了保护环境的重要性。所以随着我国教育的不断改革,绿色教育也得到了普及,至于绿色化学,也逐渐融入了初中化学教学中。基于此,本文就绿色化学视角下的初中化学教学进行分析和探讨。

从化学视角认识生活中的物质——以“聚焦生活中的亚硝酸钠”教学为例

根据学生生活中对亚硝酸钠的了解设置教学情景，利用氧化还原反应知识帮助学生深入认识亚硝酸钠，实现从生活走进化学；进而反思、总结利用氧化还原反应知识解决实际问题的思路和方法，实现从化学走向应用，最终逐步引导学生从化学的视角认识和分析生活问题的意识。

初中生化学视角培养的教学实践与思考--以“水的组成”教学为例

培养学生从化学视角认识物质及其变化,是“高中课标”的“宏观辨识与微观探析”学科核心素养“落地”的具体体现。以“水的组成”教学为例,阐述了将化学视角的培养融入课堂教学的一些教学实践与体会。

利用生活中的化学问题培养学生化学视角的探索——由一段网络视频引起的天然色素、人工食用色素之争

文章由一个网络视频切入, 针对天然色素与人工食用色素的争议, 通过系列实验, 比较天然色素和人工食用色素在性质方面的差异.在教学过程中, 将生活中的化学素材有机地与课堂中的化学结合到一起, 探索如何利用生活中的化学问题培养学生用化学视角看待问题, 用化学方法解决问题.

从化学视角观察生活服务生活

本篇文章是对化学视角下人们生活的研究。主要是研究日常生活中,用化学视角来看待生活中所遇到的问题,并用化学知识解决。从利用化学知识解决生活中的问题、利用化学知识解决饮食方面的问题、利用化学知识解决农业方面的问题、利用化学知识解决环境方面的问题这些方面来进行分析。