浅议初中化学课堂学习的优化

学生是化学学习的主人；教师是化学学习的组织者、引导者和合作者；教师要做好化学课堂教学中以下几个方面的优化:学生角色的优化、教学重心的优化、教学方法的优化；培养学生对化学课堂学习有效性的把握，不是一朝一夕能够完成的。教师要长期不断进行努力，不断提高自身素质，进行各方面的优化，改进教学方法和手段。

化学教学与探究性学习的整合策略的探讨

本文主要从适应新形势、转变理念,改革传统的化学课堂教学,积极推进素质教育,全面实施探究性学习,启发 学生创新思维,培养学生创新意识,以人为本,全面提高学生素养。