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浅议初中化学鉴别题和推断题的几种解法 被引量:2
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作者 王守永 《济南教育学院学报》 2001年第4期55-57,共3页
关键词 初中 化学鉴别题 推断 方法 化学教学 推理方法
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浅议初中化学鉴别题
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作者 刘亚伟 《科学教育》 2011年第5期41-42,共2页
鉴别题是初中化学的一种重要题型。 在化学上,鉴别物质分两种方法——物理方法和化学方法。物理方法是通过物质的颜色、状态、气味、密度,溶解性等几个方面进行鉴别,要求纯粹用物理方法的鉴别题近些年来中考中已很少出现。化学方法... 鉴别题是初中化学的一种重要题型。 在化学上,鉴别物质分两种方法——物理方法和化学方法。物理方法是通过物质的颜色、状态、气味、密度,溶解性等几个方面进行鉴别,要求纯粹用物理方法的鉴别题近些年来中考中已很少出现。化学方法是通过加入试剂后产生不同的现象加以鉴别。这些现象主要指产生不同颜色的沉淀,放出气体两个方面。初中要求掌握的沉淀,生成的气体的物质是有限的,只要我们将其找出来,这一类题就可顺利解决。 展开更多
关键词 化学鉴别题 初中化学 物理方法 化学方法 物质 溶解性 颜色 沉淀
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探究化学鉴别题提高思维能力
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作者 郭扬 《福建高教研究》 2007年第4期92-93,共2页
化学探究是自觉地运用科学方法。收集关于物质屙陛变化规律等方面的事实证据。通过对这些事实证据的加工,得出新结论,获得新认识的过程。本文想通过探究化学鉴别题,从而提高思维能力。遇到不同类型的鉴别题能够采用正确、简便、明显... 化学探究是自觉地运用科学方法。收集关于物质屙陛变化规律等方面的事实证据。通过对这些事实证据的加工,得出新结论,获得新认识的过程。本文想通过探究化学鉴别题,从而提高思维能力。遇到不同类型的鉴别题能够采用正确、简便、明显的方法加以鉴别。 展开更多
关键词 化学鉴别题 思维能力 事实证据 科学方法 变化规律
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化学鉴别题的解法
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作者 付本贤 《中小学实验与装备》 1999年第2期14-16,共3页
鉴别就是根据几种物质的不同性质把它们一一区别开来。它要求学生既要全面掌握各种物质的性质,特别注意各物质的特殊性质,又要具有较强的实验能力、思维能力和化学表述能力。所以,鉴别题是考查学生元素及其化合物知识的掌握情况和各... 鉴别就是根据几种物质的不同性质把它们一一区别开来。它要求学生既要全面掌握各种物质的性质,特别注意各物质的特殊性质,又要具有较强的实验能力、思维能力和化学表述能力。所以,鉴别题是考查学生元素及其化合物知识的掌握情况和各种能力的重要题型,为高考的考试热点... 展开更多
关键词 化学鉴别题 试剂 氢氧化钾 白色沉淀 阳离子 阴离子 物质鉴别 碳酸钾 发散思维 思维能力
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中考化学鉴别题分类评析
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作者 王伯堂 杨景路 《中学生理科月刊(新中考)》 2005年第6期53-54,共2页
一、不外加试剂型 不用其他试剂进行物质鉴别,一般可按照以下两种方法解答: (1)根据物质的特殊物理性质(如颜色、气味、溶解性等),首先鉴别出一种或几种物质,然后以此为试剂去鉴别其余物质.
关键词 化学鉴别题 分类评析 中考 物质鉴别 加试 解答
原文传递
鉴别题的三种解法
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作者 吴之钧 《甘肃教育》 北大核心 1995年第9期48-48,共1页
鉴别题的三种解法靖远县北湾中学吴之钧中学化学鉴别题按所用试剂的数量限制,可分为三类:不用其他试剂鉴别,只用一种试剂鉴别,任选试剂的鉴别。以下分述这三类题型的一般解法。一、不用其它试剂的鉴别──列表法例1.有A、B、C... 鉴别题的三种解法靖远县北湾中学吴之钧中学化学鉴别题按所用试剂的数量限制,可分为三类:不用其他试剂鉴别,只用一种试剂鉴别,任选试剂的鉴别。以下分述这三类题型的一般解法。一、不用其它试剂的鉴别──列表法例1.有A、B、C、D、E、F六瓶未知溶液,它们分别... 展开更多
关键词 反应现象 刺激性气体 选择试剂 化学鉴别题 气体生成 离子形式 靖远县 答案分析 设计实验 混合试验
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