以核心问题促学生化学思维和素养发展——以“酸和碱的中和反应”为例

案例以"蚊虫叮咬可以用碱性物质应对"的生活实例导入学习内容,激发学生兴趣,创设学生建立认识的问题情境。教师抓住几个关键核心问题,引导学生自己设计实验方案,在探究中发现、解决问题,从而构建合理的化学认识结构,发展学生化学认识;通过反思活动,促进学生化学思维和解决问题能力的提升,使学过的知识得到活用,形成素养。

用二维图模型提高学生解决电化学问题的能力

依据2020年修订的高中化学课程标准,在化学教学中教师应不断创新教学手段,提高学生解决化学问题的能力。电化学部分是高中化学学习的核心基础知识,在历年高考考点中占据突出地位,题型具有信息量大、题材新颖、立异性强的特点,是高中生化学学习的难点之一。