“双减”背景下利用化学问题集提升学生学习效率策略浅析

本文针对“双减”政策下如何提高学生学习效率的问题,构建了化学问题集,旨在提升学习效率。通过问题集,学生能够分析解决错误题目,增强解题能力和思维灵活性。同时,问题集有助于查缺补漏,改变对错题的看法。探索了问题集构建的具体方法,并强调了交流共享和丰富问题集的重要性。