基于职业岗位技能标准的高职化工分析课程教学

文章提出高职化工分析课程标准与职业岗位技能标准对接的方法,即教学目标与岗位职业要求相对应、教学内容与化学检验工的技术标准要求相适应、教学方式注重提升职业技术知识水平和技能、教学过程体现岗位工作过程等。

高职化工分析课程的混合式项目化教学实施

盘锦职业技术学院在高职化工分析课程教学中,以工作过程为导向,以大赛为依托,以项目为载体,开发了具有高职特色的项目化课程。通过有效的课程实施,细化了学生考核方式,比传统教学方式收到了更好的教学效果,充分体现了项目化教学的优势。

高职化工分析课程的混合式项目化教学实施

盘锦职业技术学院对高职化工分析课程,以工作过程为导向,以大赛为依托,以项目为载体,开发了具有高职特色的项目化课程。通过有效的课程实施,细化了学生考核方式,比传统教学方式收到了更好的教学效果,充分体现了项目化教学的优势。

“工学结合一体化”教学模式在化工分析课程中的实践

工学结合一体化是现代工科教育的重要模式,实现其与化工分析课程中的充分结合,能实现理论教学与实践教学的有机统一,提升学生的专业素养和个人能力。文章在阐述工学结合一体化教学模式特征及应用价值的基础上,就其课程开发目标、思路展开分析,并指出工学结合一体化教学模式在化工分析课程中的应用策略。

在高职化工仪器分析课程中引入模块化教学方法的探讨

现代社会,随着社会经济的快速发展,对化工专业人才的需求量越来越大,但是我国在进行人才培养中,特别是高职院校的化工人才培养还有需要方面需要改善。基于此,本文主要对高职化工仪器分析课程中引入模块化教学方法进行分析。