新工科背景下化工制图与Auto CAD的过程性教学改革

化工制图与Auto CAD化学工程与工艺专业的一门核心课程,具有较强的理论性和实践性,通过讲授工程制图的基本知识、化工设备图样、化工工艺图样,让学生掌握识图、阅图及绘图的基本能力,课程的教学质量将会直接影响到后续专业课学习、毕业设计质量及化工设计大赛的完成情况等。笔者结合多年的教学积累和教学反思,介绍了化工制图与Auto CAD在教学过程中存在的一些问题,阐述在教学中过程性改革的具体措施。通过改进教学模式,优化过程性评价,培养学生独立思考能力和动手实践能力,为化工企业输送应用型人才。