《化工制图》课程研究与实践

化工制图课程受教育经费、实习场所等因素的限制,学生由于缺乏实践机会而难以提升对该课程的学习热情。简单遵从课本的教学方法不再适用于当代大学生探求新知识的需求。任课教师需从提升自身素质出发,积极尝试创新理论课堂教学方法,灵活结合多媒体,将课堂理论知识讲授和生活实践,以及Auto CAD上机相结合,激发学生学习的热情,提高学生对制图课程学习的积极性。