采用项目化形式进行的化工单元仿真教学

项目化教学作为职业教育领域中一种新的教学模式,在高职院校中得到了广泛的应用。它能较好的将理论与实践有机的结合,突出以学生为主体,促进教师和学生角色的转换,进一步培养学生的职业技能综合素质。文章从课程的基本情况、项目化教学改革情况、项目化教学的实施方案与过程、教学效果等方面介绍了采用项目化形式进行的化工单元仿真教学。

化工单元仿真在化工单元操作技术课程中的应用及作用

目前,化工单元仿真以其独有的特点在高职院校得到了广泛地应用,具有锻炼并提高学生专业应用技能的目的。因此,从教学内容的组织和化工单元仿真教学的实施过程、教学效果等方面介绍了化工单元仿真在化工单元操作技术课程项目化教学中的应用及作用。

化工单元仿真课程中安全生产的教学实践

以离心泵单元仿真培训系统为例,通过模拟离心泵的开车、停车、正常运行和各种事故现象处理,重点描述了设备缺陷和人为因素等安全问题在化工单元仿真课程中的体现。通过化工单元仿真培训,不仅提高了培训人员对工艺过程参数控制的能力,还增强了化工生产的安全工作意识。

化工单元仿真技术及其应用

化工单元仿真是针对化学工程与工艺专业生产实习开展的教学活动。它既属于实践环节又与理论知识紧密相连。本文主要介绍生产实习的意义、存在的问题、化工单元仿真实验及其在化学工程与工艺专业生产实习的优势。

化工单元仿真技术在应用化工技术专业的应用及思考

《化工单元仿真》是我校应用化工技术专业开设的一门重要的专业(技能)课程。它既属于实践环节又与理论知识紧密相连。本门课程的教学目标旨在建立学生的工程技术观念和进行规范操作的职业道德,同时具备安全生产和7S管理的意识,以适应现代化工生产的需求。

BOPPPS教学模式在化工单元仿真操作实训中的应用--以离心泵使用的安全风险辨识及事故处理为例

BOPPPS教学模式起源于欧美地区,是目前国内较为流行的教学模式之一,其核心为以学生为本,通过导言、学习目标、前测、参与式学习、后测、总结六个环节,在整个课堂教学中,充分调动学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度,从而提升课堂学习效率。本文以离心泵使用的安全风险辨识及事故处理为例,将BOPPPS教学模式应用于化工单元仿真操作实训中,取得了较高的教学质量。

化工单元仿真技术在化工原理实验教学中的应用研究

化工单元仿真是针对化学工程与工艺专业开展的教学活动。它既属于实践环节又与理论知识紧密相连。本文笔者主要介绍了化工单元仿真实验在化工原理实验教学中的优势,探讨了其应用于实验教学时应该注意的问题。

《化工单元学习工作页》在仿真实训教学中的应用

为实现中职学校化学工艺专业建设与毕业生就业能力培养的融合，课题组从化学工艺专业课程改革入手，在企业调研的基础上，开发了《化工单元学习工作页》。本文是对该工作页应用于化工单元仿真实训教学的实践与探索。

混合式教学法在“离心泵”中的应用

为培养学生工程实践能力和自主学习能力,围绕高技能应用型人才培养目标与基本要求,结合高职院校自身特点,以“离心泵”为例,介绍了《化工原理》与《化工单元操作与仿真》混合教学法在教学中的应用。将化工实验大赛的内容融入到化工原理的实际教学过程中,真正做到以竞赛促进教学改革、以竞赛促进学生学习,让学生获得理论指导实践的成就感。将集中学习与自主学习相结合,让学生成为教学活动的主体,激发学生的学习欲望。