基于知识图谱的高职化工单元操作教学新形态研究

化工单元操作是应用化工专业的核心课程。在中高职课程教学中,主要以理论和实训操作为主。为了改善化工单元操作教学的效果,本文提出了一种基于知识图谱构建的化工单元操作教学新形态。知识图谱作为一种表示和组织知识的方法,可以将教学内容以图谱的形式展示,从而使学生更好地理解与应用化工单元操作知识。本文首先对知识图谱进行了概述,包括其定义与原理以及在教育领域的应用,分析了传统化工单元操作教学模式存在的问题,如教学内容过于抽象、教学资源有限等。基于此,本文提出了基于知识图谱的化工单元操作教学新形态。该新形态利用知识图谱的优势,如清晰的概念关系、结构化的知识组织等,来辅助教学。

化工单元操作教学中学生的创新思维的培养

随着我国教育水平的提升,在目前的教育工作中,对教育的实用性关注越来越多,在审慎的思考中,更多学生选择了高职教育。通过高职教育,能够培养出高水平的技术人才,这对于我国生产制造业水平的发展有着重要作用,也能够促进新常态下,我国产业发展的转型。化工单元操作技术,是高职教育中一门重要的职业课程,要结合目前的课程状况,对课程中需要的创新进行关注。基于此,本文对化工单元操作教学中学生创新思维的培养展开研究。