高职化工大类专业课堂教学中的创业教育研究

文章针对高职化工大类专业的学生特点与课程特点,提出确立"样板课程"、明确典型产品、拓宽教学手段、利用产学合作基地与协同创新中心、利用创新创业大赛平台等立足于工科课堂教学、融合职业素养培育的大学生创业教育实践方式,探讨了开展创业教育的教学方法,并进行了难点剖析与对策分析。

高职化工大类专业课堂教学中的创业教育研究

伴随着科技的不断发展,传统化工行业面临着转型和升级难度,对于创新创业人才需求量日渐提升,在一定程度上促进高职教育发展,同时对其教育教学模式提出严格要求,创业教育的重要性愈发显著。基于此,本文将以高职教育为背景,围绕化工类专业创业教育展开研究,重点阐述了开展创业教育的重要性,对高职化工类专业教学现状进行具体分析,在此基础上提出几点做好高职化工大类专业创业教育的有效路径,旨意在发挥创业教育价值,加快高职教育转型,培养出更多复合型发展人才,望相关人士参考。