基于化工安全教育平台的危化品企业安全培训空间建设

为落实应急管理部“危险化学品企业安全培训空间”要求,在前期开发的化工安全教育公共服务平台的基础上,提出了安全培训空间建设的技术路线和方案,旨在服务三类空间建设(线下物理空间、线上培训空间、信息管理空间),破解安全教育培训评价的五项指标难题(培训制度、课程体系、培训场所、线上平台、培训团队)。介绍了安全培训空间的主要模块和作用,以及安全培训空间的优势。最后讨论了安全培训空间未来发展的方向:一是现有安全培训空间的改进、完善、体系融入,二是未来安全培训空间还要继续求新、求变、适应形势改变,从而提高企业安全培训效果。

以专业认证为导向的化工安全教育改革探索

结合当前化工安全教育的特点,以工程教育专业认证为导向,按照专业认证的要求,阐述我校在化工安全专业课程体系设置、专业教师队伍建设、安全教育办学条件配置和安全文化建设方面对化工安全教育的探索。

在精细有机合成实验过程中加强化工安全教育的思考与实践

针对应用化学专业本科生在精细有机合成实验过程中普遍存在着安全意识薄弱的问题，结合黑龙江大学精细有机合成实验中存在的易影响安全的实验细节，进行科学地、全面地研判，提出对策，保证实验工作正常安全进行，提高学生安全意识，为学生今后进入化工生产一线打下坚实的安全基础。

浅谈高校化工安全教育与金工实习的紧密结合

为了让学生在保障人身安全的同时可以更好地提高自己的动手操作能力,通过将金工实习与化工安全教育紧密结合,合理规划授课内容,灵活调整授课方式,在金工实习课讲述化工安全课程,将灭火器的使用和逃生措施等融入到课程中,通过教学、视频、演练等,传授防火工作,减少或杜绝各类安全事故的发生。

浅谈化工安全教育方法

介绍了化工安全现状,对安全教育提出了创新,转变传统的安全教育观念,提倡创新教育。化工厂,是员工工作并接受教育的场所。因此就应该转变传统的安全教育观念。化工厂要做到终身教育,深入教育,点滴教育,并让员工形成独立判断、独立处理问题的能力。安全教育做到人人受教,互相监督,营造一个安全的氛围,因材施教,针对本单位的生产与建设,可以采用针对性教育使其在整个生产过程中能充分深入人心,提升个人对生命价值的理解。

以专业认证为导向的化工安全教育改革探索

主要结合了当前化工安全教育所具有的特点为出发点,通过以工程教育专业认证为导向,并遵循专业认证的标准,对学校化工安全教育的改革进行了深入的探索。在探讨的过程中找出了我国化工安全教育的现状,从而提出了针对性的改革策略,如:从化工安全专业课程体系设置、提升专业教师素养、安全教育所需的办学设备、安全教育文化建设等方面进行了分析,为之后的完善化工安全教育、减少化工安全事故提供了保障。