专科化工工艺课教改尝试——兼谈开设《现代化工小产品生产与研制》体会

本文根据近几年在专科化工工艺班开设《现代化工小产品生产与研制》课的经验与体会及毕业生反馈的信息和资料,论述了对传统化工工艺课进行教学改革的重要性和必要性.

关于中等化工专业教学改革的几点构想

中专学校培养的是生产一线的应用型人材.针对目前中等化工专业的实际,我认为化工专业有必要进行如下改革:1.摆脱统一的传统式大纲、教材的束缚,从本地区的实际出发,教师自己编写教材.传统的教材理论多,实践少,书中的有些内容到化工厂并不实用,甚至根本用不上,而化工厂里具体生产方面的问题书上又没有.这就出现了学、用两张皮的现象.所以我认为应该派一些老师到工厂了解实际生产情况,回来后教研组研讨,共同编写实用性教材.如派教师去化工厂、玻璃厂、水泥厂、有机化工厂、泡花碱厂等单位了解生产情况.包括生产原理、设备、控制指标、投入量、产出量、生产效益、销路等一系列具体问题.教师们考察了工厂情况后,把工厂的实际与所用的理论揉合在一起,编写深入浅出的实用性教材,删去一些纯理论研究性内容,增添一些与实际生产有关的内容.这样才能较好地实现理论联系实际,为培养生产一线的应用型人才指定了具体的学习方向.2.打破过去以授课为主的教学方式,适当减少纯理论课,增加实验、实习、设计、讨论课,充分发挥学生的主观能动性,培养创造型人才.教师讲学生听这种添鸭式授课方式,束缚了学生思维的多向发展,不利于学生技能和创造性的培养.我认为应根据教师自己编写的教材、先讲授必要的理论知识。

建立稳定的毕业实习基地 确保实习高质量地完成

毕业实习是极其重要的实践性教学环节之一。在这一教学过程中,要让学生进一步了解实际生产过程,掌握把课堂内学到的理论知识运用于分析与解决实际问题的基本方法,同时为后继的毕业设计做大量的资料收集工作。因此,重视毕业实习工作,采取措施确保毕业实习的质量,是工程教育的重要工作。几年的实践表明,建立稳定的毕业实习基地,有利于提高毕业实习的质量。 建立稳定的实习基地,首先在于根据专业性质选好实习点。对于化工类工科专业而言,在毕业实习期间,应尽可能多地让学生了解化工生产过程,不但要了解化工生产工艺过程、工艺条件的选取及控制、化工设备的选型及其工艺设计条件的确定,