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导向思维能力提升的化工流程复习策略研究
被引量:
1
1
作者
韦新平
《中学化学教学参考》
2022年第9期55-58,共4页
面对复杂的化工生产实际问题,能有效解读流程或设计方案,是学生应达成的问题解决能力目标。基于高考化工流程题命题特点及能力要求,以训练思维的有序性、丰富思维的多样性、发展思维的整体性为导向创设真实问题情境,设计多层次问题链,...
面对复杂的化工生产实际问题,能有效解读流程或设计方案,是学生应达成的问题解决能力目标。基于高考化工流程题命题特点及能力要求,以训练思维的有序性、丰富思维的多样性、发展思维的整体性为导向创设真实问题情境,设计多层次问题链,采用棋盘格法、关联-发散法、认识思路结构化等多种策略提升学生思维能力,优化复习效率。
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关键词
思维能力提升
化工流程复习
问题链设计
教学内容结构化
下载PDF
职称材料
题名
导向思维能力提升的化工流程复习策略研究
被引量:
1
1
作者
韦新平
机构
深圳市红岭中学
出处
《中学化学教学参考》
2022年第9期55-58,共4页
文摘
面对复杂的化工生产实际问题,能有效解读流程或设计方案,是学生应达成的问题解决能力目标。基于高考化工流程题命题特点及能力要求,以训练思维的有序性、丰富思维的多样性、发展思维的整体性为导向创设真实问题情境,设计多层次问题链,采用棋盘格法、关联-发散法、认识思路结构化等多种策略提升学生思维能力,优化复习效率。
关键词
思维能力提升
化工流程复习
问题链设计
教学内容结构化
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
导向思维能力提升的化工流程复习策略研究
韦新平
《中学化学教学参考》
2022
1
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