融媒体时代化工类大学生思政教育模式创新——评《化学化工类课程思政精选案例》

随着科学技术的不断发展,信息技术、网络技术等在生活各方面获得广泛应用。而且,在互联网+的快速发展中,多种媒体得以运用,融媒体时代到来,也为学生的思政教育提供更多的创新模式,实现对化工类大学生的全面教育,达成立体化育人的目标。在《化学化工类课程思政精选案例》这一由化学工业出版社出版,方正军、易兵主编的书籍,为化工类教师与学生提供4个板块,共51个案例,能够在融媒体时代将化工类专业知识与思政教育结合,达成对化工类大学生综合素质的培养。

新时代化工类大学生思想政治教育模式创新——评《化学课程思政元素》

在新时代背景下,我国高等教育面临的时代课题包括培养何种人才、如何进行人才培养以及为谁培养等问题。将思想政治教育融入课程教学,实现课程思政,成为新时代人才培养的关键任务。这也就意味着化工类专业既需向学生传授专业知识,又需着重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。因此,深入探讨化工原理课程的思政建设具有重大的现实意义。由姜涛、葛春华主编的《化学课程思政元素》(高等教育出版社,2021年9月版)一书,从人文、人物、技术、工程等不同角度,介绍了化学化工领域内的专业知识,内容丰富、系统全面、细致深入,且非常注重化工类大学生家国情怀、思想道德、创新思维等方面的培养,可作为高校化学、化工、材料专业学生的优秀读本。总体而言,该书具有如下特色。

化工类大学生求职准备对就业满意度影响的调查分析--以陕西科技大学为例

本文通过对陕西科技大学化学与化工学院2017—2022届本科毕业生的调研,分析求职准备对大学生就业满意度的影响,发现在校期间参与了科研实践活动、具备清晰的职业生涯规划、求职准备时间长、通过个人社会关系网络获取相关信息的大学生就业满意度更高。针对调研结果,笔者对学校人才培养改革、提升化工类大学生就业满意度提出了对策建议,以期为提高人才培养质量提供参考。

校企合作模式下的化工类大学生就业指导探索

随着社会经济的快速发展,我国对于专业人才的需求缺口越来越大。近些年来,国家在职业教育方面的投入越来越多,高职院校学生规模也得到快速扩大,从客观上来看,学生人数的增加在一定的程度上造成了就业形势方面的压力。面对这一情况,建立健全校企合作模式下的化工大学生就业指导服务体系,需要从学生、学校、企业三个方面入手,就业指导教师要对化工行业的发展情况有清晰的了解.

化工类大学生“三创”人才培养体系的探索

随着社会经济的快速发展,各行各业对人才的培养提出了更高的要求。高校在教学过程中不断改革人才培养模式,构建人才培养体系,并提出了“三创”人才培养目标。为实现这一目标,高校充分结合了科学、哲学和价值三者之间的关系,构建出了“三创”人才培养体系。文章将对化工类大学生“三创”人才培养体系进行研究,旨在构建人才培养与社会需求同步化、专业与科学建设一体化、学生知识与能力多元化的人才培养体系,以培养具有创新、创意和创业能力的“三创”人才。

化工类大学生创新性实验项目的探索与实践

从分析国家大学生创新性实验计划的指导思想和基本原则入手,结合创新性实验项目"负载型金属氮化物的制备与性能研究"的实践,介绍了在组织与指导过程中的几点体会,为创新性实验的全面开展提供参考。

校企合作办学模式对化工类大学生思想价值观的塑造

当前开展得如火如荼的"课程思政""大思政"教育改革,应当将校企合作办学纳入改革章程,在全球化趋势愈发深入和"一带一路"倡议深入贯彻的背景下,培养新时代的优秀化工人才,校企合作办学无疑是符合时代发展趋势的一项创新策略。一、校企合作办学对化工类大学生培养的作用校企合作关注学生就业导向需求,注重培养学生在今后工作、科研中的能力.

化工类专业大学生素质教育培养模式初探

素质教育是21世纪教育教学改革的旗帜和行动指南,但对于化工类大学生如何从理论教学和实践教学两个方面切实实行素质教育,是人们一直思考的问题,为此对化工类大学生素质教育培养模式进行了初步探讨。