终身体育视域下化工类院校体育教学改革——评《高校体育教学创新方法论》

化工类院校的使命在于为国家培养相关行业的专业人才,与之相配套的体育教育也应该在化工专业教育目标和内容的基础上有针对性地培养学生,使化工院校学生能够在生理上和心理上胜任未来相关职业的需要。然而,不可否认的是,在当前的化工类专业院校当中。

产教融合视域下地方化工类院校应用型人才培养模式探究——以辽宁石油化工大学为例

文章针对地方化工类院校应用型人才培养与地方经济发展需要不完全匹配的问题,发现地方化工类院校产教融合的问题有工程教育资源建设不足、课程体系建设脱离实践、教师队伍欠缺工程经验和课堂协同载体缺失,认为可通过校企共建虚实融合的工程资源、将化工设计项目贯穿于化工课程的全过程、建立双导师制、构建一二三协同课堂等措施,促进应用型人才培养质量稳步提升。

化工类院校计算机基础教学中计算思维的培养

针对新时期提出的计算机基础教学中计算思维的培养问题,给出了理解认识和教学实践中的落实。计算思维的培养通过能力培养来实现,在化工类院校,教学内容中把具有化工专业特色的专业案例教学作为学生计算思维培养的有效载体,教学方法上结合分级分层教学与参加大赛及建设使用资源网站有机结合来具体实施计算思维的培养。

化工类院校中工程力学课程的改革

结合我校的实践；浅谈了在当前高等教育改革的形势下，化工类院校如何结合专业特点改革工程力学课程的学时、内容及实验等方面．

线上金课助力化工类院校线下实验发展

教育部提出高校打造“金课”,在金课发展的带动下,化工类院校线下实验取长补短,促进教与学共同发展,虚拟体验与线下操作相互融合,使得实验课程成为激发学生创新思维、推动学生创新力落地的孵化器;同时拓展学生职业培训空间,增加线上虚拟实验课程资源的实际应用价值。

体教结合理念下化工类院校冰雪体育课程创新

随着科技的进步和社会的发展,教育理念也在不断更新和变革。其中,“体教结合”理念正逐渐成为教育领域的一种新趋势。化工类院校作为高等教育的重要组成部分,承担着培养高素质、高技能人才的重任。对此,化工类院校应将体育教育和专业教育有机结合起来,着力培养全面发展的人才。冰雪体育课程作为青少年热爱的体育项目之一。

新时代化工类职业院校学生职业道德教育方法研究

良好的职业道德是学生职业发展的重要基石,在化工类职业院校人才培养中,要提高学生职业道德教育在职业教育体系中的地位,将职业道德教育贯穿三年教育教学活动,推进职业道德教育工作全面开展。文章从概述化工类职业道德教育内容入手,分析了化工类职业院校学生职业道德教育中存在的不足,然后从思政教育、专业课程、实习实训、校园文化,以及社会实践五个维度提出新时代化工类职业院校学生职业道德教育的方法,期望为提高职业院校职业道德教育成效提供参考和借鉴。

化工类学生就业状况跟踪调查改革与思考

学生就业状况跟踪调查工作是高职院校就业服务的重要举措,是推动高职院校招生和人才培养改革的重要依据。现行的高职院校学生就业状况跟踪调查工作机制,存在调查工作保障不足、受调查对象不配合、调查指标研究不足、调查方法单一等问题。为此,文章提出了高度重视,完善制度,加强保障;畅通沟通渠道,加强信息反馈;多维度加强调查指标设计;利用互联网,结合日常工作,丰富调查方法等建议,旨在建立健全和改进化工类学生就业状况跟踪调查工作机制,为人才培养方案提供改革依据。

高职化工类专业基础课程“三教”改革对策与实践--以“化工传热过程与控制”课程改革为例

为应对化工产业的转型升级、优化布局,高职院校化工类专业基础课程必须随之进行课程改革。以“化工传热过程与控制”课程“三教”改革为例,对传统课程教学中存在的困境进行分析,提出高职院校化工类专业基础课程改革之教师培养、教材改革及教法改革对策并进行了实践,取得了显著的成效——教学团队能力和素质全面提升、教学资源和教学方法推广应用、人才培养质量持续提升,为高职院校“三教”改革实践推进提供了有益的经验与参考。

化工院校“四位一体”计算机创新人才培养体系构建与实施

针对化学工业院校计算机人才培养目前存在的问题,围绕创新人才培养的总目标,提出构建化工行业院校“四位一体”的计算机创新人才培养新体系,以北京化工大学计算机专业为例介绍该体系的实施过程,并通过实施成果说明培养体系的应用效果良好,对化工行业院校计算机专业创新人才培养具有一定的示范作用。

化工HSE虚拟仿真实训教学设计与应用

虚拟仿真技术在国外已经被成功地引进课堂,形成了丰富的教学经验。我国也在大力发展虚拟仿真技术,鼓励各高职院校将虚拟仿真技术引进校园。常州刘国钧高等职业技术学校依托江苏省绿色化工虚拟仿真实训基地建设,设计了化工HSE综合实训3D虚拟仿真系统的行动导向实训教学项目。项目的实施打破了传统的教学模式,填补了职业学校将虚拟仿真技术与任务驱动融合的实训教学模式的研究空白,有利于学生的可持续、全面发展,为在化工专业实训教学中运用虚拟仿真技术提供了重要实践参考。

浅谈如何在化工类职业院校开展环境保护教育

环境保护,教育为本,环境保护教育已成为环境保护和教育教学的重要课题。本文旨在论述化工类职业院校教育教学中如何实施环境保护教育。

化工类高职院校《化学实验技术实训》课程改革初探

从《化学实验技术实训》课程改革的必要性入手,讨论了改革的思路和实施的具体措施,并对存在的问题进行分析,提出了今后努力的方向。

化工类职业技术院校学生安全教育特点分析

本文根据对化工类职业技术院校学生进行安全教育的特殊性,阐述了其具有公民一般安全教育与化工专业生产安全教育相结合、思想政治教育与职业道德教育相结合、专业理论知识学习与职业规范教育相结合的三个特点,从而为对化工类职业技术院校学生进行安全教育明确了方向。

化工类职业院校实验室危险化学品的安全管理初探

本文结合工作实践,对化工类职业院校实验室危险化学品安全管理中存在的问题展开探讨,并针对性地提出一些加强实验室危险化学品管理的对策与建议,以供学校安全管理人员参考。

化工类高职院校外聘教师管理研究

外聘教师是教育部对国家示范性(骨干)高等职业院校建设的要求,同时也是化工类高职院校师资队伍的重要组成部分,对化工类高职院校的发展具有重要意义。本文针对外聘教师管理中出现的聘用难、管理难等问题,从建立先进的聘任理念、规范聘任程序、力求社会参与、积极建设规划和注重人文关怀等方面提出相应措施。