应用型人才培养的“化工过程开发与评价”模块化课程构建——以合肥学院为例

基于应用型化工人才培养的需求,现有课程的设计存在诸多不合理之处。提出构建“化工过程开发与评价”模块化课程,通过创新教学模式,重组课程内容,夯实了学生基础理论知识,培养了学生的化工过程开发、经济评价的综合分析能力,提升了学生工程意识、经济意识和创新意识等专业素养。该模块化课程也正成为培养具有经济视野的卓越化工工程师的专业核心课程之一。