媒介情境论视角下观察类综艺节目的场景化构建

当前,综艺节目形态愈发呈现多样化的态势,其核心主题亦日趋丰富。观察类综艺节目以独特的视角和深入的分析,获得广大观众青睐,既为观众提供了一个透视人物关系、探究心理活动的窗口,也为社会交流与理解搭建了重要的桥梁。文章以梅罗维茨的媒介情境论和拉康的镜像理论作为理论支撑,深入探讨媒介情境论在观察类综艺节目中的运用以及观察类综艺节目场景化构建的具体呈现和作用,为观察类综艺节目的创新与发展提供一定的参考。

小红书平台中古城形象的媒介化构建——基于对500条小红书笔记的内容分析

依托城市形象研究,选取有关丽江古城、台儿庄古城、平遥古城、大理古城、凤凰古城的500条小红书笔记进行内容分析,并辅之以定性的文本分析来考察古城形象的媒介化构建。研究发现,通过实地观看,内容生产者可以捕捉到古城中的自然与人文景观,并参与到依托上述两种景观产生的互动项目里。在实地感受中,内容生产者产生相应的态度并以情感符号的形式表现出来,经此,内容生产者便形成了对古城的整体形象感知。受众反馈对古城形象构建的作用、不同平台塑造的古城形象及其异同则有待后续挖掘。

高校劳动教育体系化构建的学理与实践解析

高校作为我国主要的人才培养基地之一,每年为企业输送大量的人才,为我国的发展建设贡献力量。高校的劳动教育是培养人才综合素养的重要渠道之一,对人才的发展具有重要的影响。因此,高校劳动教育体系化构建是一项十分重要的工作,需要引起广大高校教育工作者的重视,并使之积极地参与教学工作中,不断探索高校劳动教育体系化构建的学理与实践,为学生提供更加完善的劳动教育活动,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。但是从目前来看,大部分高校在构建劳动教育体系的过程中,存在一些不足之处,阻碍了学生提升劳动素养。基于此情况,文章将从高校劳动教育体系化构建的现状出发,对高校劳动教育体系化构建的学理与实践进行探索,并给出具体的实施策略,以期为广大的高校教育工作者提供一些有价值的参考意见。

可视化构建视角下的新时代党媒新闻传播策略研究

随着网络信息技术的发展,可视化构建逐渐成为一种新的表达方式,能够更加直观地呈现信息内容。因此,本文从可视化构建的角度出发,对新时代党媒新闻的传播策略进行深入探讨。通过选择合适的可视化形式、强化信息传递的核心点、注重故事和情感化设计、提供有趣的交互式体验以及借助社交媒体扩大传播,将有助于增加用户的参与度和共鸣感,使党媒新闻更富生动性和趣味性,进一步增强其传播效果和影响力。

深度学习场域下研究生混合式教学常态化构建研究

研究生作为我国高等教育的高层次人才,是我国实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的中坚力量,为全面建设社会主义现代化国家提供支撑。研究生导师作为引导人和领路人,通过构建深度学习场域,可以将虚拟学习环境与真实课堂相融合,将体验学习和反思学习相互协同,运用“互联网+”的思维模式,构建常态化研究生线上线下混合式教学。然而,深度学习场域下研究生混合式教学常态化面临诸多干扰因素,需要不断加强课程资源的常态化建设、强化研究生深度学习的主体地位、加强导师混合式教学中的角色转变。在此基础上,采取有效措施,在互联网环境下构建常态化研究生混合式教学。

名誉权侵权事由的体系化构建——以社交媒体时代消费者的负面评价为视角

社交媒体的发达深刻地改变了人类社会的交往方式,消费者通过社交媒体对商品服务进行批评所引发的名誉权纠纷案件日益增多。我国名誉权领域民事立法历来具有概括性过强、用语模糊、体系化明显不足的特点,更没有对名誉权侵权抗辩事由作出明确规定,无法为司法实践提供明确指引。从立法看,“诽谤”“侮辱”实际隐含了“事实陈述”和“意见表达”二分。应当以此为基础,进一步厘清名誉权侵权抗辩事由体系化的逻辑进路。在对司法判例进行实证观察的基础上,尝试对名誉权侵权抗辩事由进行体系化构建,有益于提高司法裁判的稳定性、可预测性,为言论自由和名誉权划定权利边界。

面向教育4.0的未来学习中心场景化构建

教育4.0的发展催生了未来学习中心的建设,旨在促进学生的自主性、协作式和团队化学习。在此背景下,图书馆凭借其积累的智慧图书馆建设基础优势,将在未来学习中心建设中发挥重要作用。基于对未来学习中心内涵特征与多元功能的分析,针对外语类院校在人才能力培养方面的特征,提出在未来学习中心方案设计中引入场景化理念,构建适用于各类能力培养的特色化场景,包括语言能力培养场景、跨文化交流场景、跨通融支撑场景和涉外实践体验场景等。同时,从资源、空间、技术和人员等角度对各个场景进行整合和构建,并结合上海外国语大学图书馆的前期实践与探索,进一步提出了未来的建设策略和建议,全面助推学生未来学习方式的变革。

微组织工程技术在人工器官精准化构建中的应用进展

人工器官的精准构建是临床和基础医学亟待解决的难题。利用组织工程技术构建具有功能化的人工器官已成为目前生物医学领域的研究热点。笔者综述了当前热门的微组织工程技术的原理、优势及其在人工器官构建中应用和发展。近年来,微组织工程技术在人工器官构建领域发展迅速,通过该技术开发的人工器官功能化更强、移植成功率高、个体化程度更高。但微组织工程技术所需种子细胞的来源不稳定,且微组织组装成本较高,短期很难真正应用于临床。随着多学科交叉融合的不断深入,未来越来越多的其他学科新技术被引入生物医学领域,微组织的组装可能将不会成为困扰微组织工程技术真正应用临床的难题。

数字规则体系化构建将如何重塑深度融合

新闻传播领域的数字化变革,不可能完全局限于传统新闻传播领域内进行,不可能完全依循工业化时代新闻媒体的发展路径,不可能完全自我确立一套规则体系。必须从总体上认识、思考、把握中国在数字经济、数字社会、数字政府、数字文化等领域的重要规划、指导意见所体现的顶层设计和发展指向,并据此发现、运用新闻传播领域数字化变革可以凭借的政策指向、规则要求、路径手段等,以推进深度融合,实现新的发展。

高中体育教学的趣味化构建策略分析

高中阶段是体育教育的一个关键时期,教师和学生共同参加更有利于教学。教师要在教学中不断地进行各种形式的锻炼,以提高学生的体质。在课堂上,要通过趣味化建构来激发学生的兴趣。在素质教育的驱动下,学生的体质健康得到了更多的重视。体育教学是提高学生体质的一门综合性学科,对提高学生的综合能力具有十分重大的意义。高中体育要以多种形式的锻炼来促进学生的身体素质,所以高中体育教师在教学时要注意培养兴趣,避免把体育课当作一门消遣,而忽略对学生运动能力的培养与学习。本文从当前我国高中体育教育的实际情况出发,提出高中体育趣味化构建的有效策略。

《刺客聂隐娘》影像暗部呈现与主观化构建

电影《刺客聂隐娘》以独特的影像风格讲述了主人公抛去刺客身份找回自我的过程。在画面构造上,影片通过压缩暗部细节来构造暗部画面与主人公的同一,使人物进入了电影本体层面。在镜头运用上,影片通过镜头与人物视点的分立,将主观性叠合在了客观画面之上。在叙事过程中,影片将聂隐娘塑造成一个观察者,完成了当下情境与人物记忆的交叠共现。经由“同一”与“叠合”的主观性构建手法,影片被构造成一部以暗部的独特性为基础、取法于类比求同创作思维的内聚焦式电影。

“三孩”政策背景下0-3岁婴幼儿托育公共服务体系精准化构建——以安徽省F市为例

“三孩”政策背景下,多数家庭的育儿问题日益凸显,精准破解供需失衡现象成为构建婴幼儿托育公共服务体系的逻辑起点。通过精确识别托育需求、深化供需动态匹配、持续提升托育质量和严格落实动态监管等,以厘清婴幼儿托育精准服务的内在要求。为促进0-3岁婴幼儿托育公共服务体系的精准化构建,通过建立婴幼儿托育需求自由表达机制、重塑托育资源多元供给生态、打造托育质量联动提升格局以及健全托育服务监管评价体系等路径来实现。

构建体系,自然衔接——幼小衔接体系化构建探究

小学教师应树立衔接意识,帮助学生从身心、生活、社会和学习四方面做好入学适应。近年来,梅沙未来学校构建幼小衔接体系化框架和路径,从环境互融、课程变革、联合教研、评价方式四个维度着手,推进幼小衔接体系化工作科学、顺畅、扎实落地。

高校劳动教育体系化构建的学理与实践

从学理上讲,高校劳动教育体系化构建是以功能关联、彼此协同为关键特征对学校劳动教育进行整体设计与系统规划,并遵循突出价值引领、紧扣教育目标、体现学段特点、注重整体优化、结合学校实际等基本原则。中国劳动关系学院与池州学院在长期实践中探索形成了具有较强普适性的"一三五三"学校劳动教育体系和"三层共管"的分工协调工作机制,找到了将劳动教育全面融入高校人才培养体系、建设高水平人才培养体系的可行路径。

大学生安全教育实现机制的体系化构建

文章立足于通过加强大学生安全教育的意义,对当前大学生安全教育影响的因素分析,试图从教育理念、教育内容、教育形式、管理制度、师资队伍、网络阵地等方面构建学生安全教育体系。

用无量纲化构建法对卫生资源配置区域分类结果的验证

目的:采用无量纲化构建法验证2000年云南省卫生资源配置中对16个地州市进行区域分类的正确性,并得到云南省各区域的综合标志值。方法:以资料中7个分类指标为基础,用无量纲化构建法建立区域分类标志值的测算公式,将各区域的7个指标及其增长速度值代入区域分类标志值测算公式得出各区域标志值,并划分为不同的类别。结论:两种分类方法得出的结果完全一致,可以认为指标选择是合理的,具有很好的代表性和稳定性,同样可以认为把云南省分为五类区域的结论是科学合理的。

论庭审实质化的体系化构建——以“顾雏军案”再审为例

落实庭审实质化是实现以审判为中心的诉讼制度改革目标的关键,是对复杂刑事案件进行公正审判的必要条件。"顾雏军案"的再审纠错过程,体现了庭前会议制度的运用与直接言词审理原则的贯彻对于体系化构建庭审实质化的重要作用,为实现复杂刑事案件的公正审判带来了诸多有益启示。庭审实质化的实现,不仅需要完善庭前会议制度以及直接言词审理原则的相关制度,更需要刑事诉讼办案人员提升执业素养与办案理念。

宫斗剧的类型化构建及其文化特征——兼谈宫斗剧文化品味的提升

宫斗剧是商业影视剧的特定类型,其类型化的构建突出体现了文化产品的商业价值。从文化属性的视角看,宫斗剧的情节构造、内在冲突及其文化符号诠释了中国传统社交文化中的"窝里斗"形态,并隐射了现代人际关系的一些特征,对现实世界具有一定的文化指征作用。宫斗剧类型化的提升需要立足文化艺术创作的首要法则,充分考量影视作品的文化价值及正面的社会导向作用,提高剧作的文化品味和艺术格调。

论立案监督程序的正当化构建

立案监督是指负有法律监督职权的机关或个人及其它有关机关或公民对公安司法机关关于某事件应否立案和对刑事案件的立案是否依法进行而实行的法律监督和督促。我国1997年确立刑事诉讼法的立案监督制度,在保证法律的正确实施,准确及时地惩治犯罪,保障无罪的人不受刑事追诉方面起到了积极作用。但是,立法存在的缺陷直接导致了检察机关在实践中行使立案监督权遇到一系列问题,本文对实践中存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了相关完善建议。

我国中学篮球运动教材化构建的探索

本文通过文献资料法、访谈法和观察法等研究方法对教材化构建研究的国内外现状和趋势、竞技概念以及竞技组织化理论、体育课程的教材构建理论、体育课程的三级管理理念、课程内容的资源开发等方面进行了探析.解决中学体育课程三级管理中的教材构建的基本步骤和中学篮球课程内容的资源开发的过程中如何实现教材构建两个问题,围绕新课改前后中学篮球教材的区别、三级课程管理体制下的教材构建步骤和篮球课程资源开发进行研究,在开拓篮球亚竞技运动的构建、"二简一降一改"的教材构建思路和课程教学的情景化处理的指导下列举出一些教材构建的案例,为其他运动项目的教材化构建提供借鉴,为中学篮球教材构建提供思路.