体育硕士专业学位研究生教育综合改革的探索与实践——以北京体育大学为例

介绍北京体育大学体育硕士专业学位研究生教育综合改革的措施:理论教学与实践教学一体化;分类建设实习实践基地;打造"冠军班"培养竞技体育高端人才;探索"双导师制"研究生指导形式;建立阶段考核评价体系;改革管理体制;强化保障措施等。改革取得了显著成效。

近十年来北京体育大学研究生田径学位论文分析

运用文献资料、逻辑分析和数理统计等方法,对近10年来北京体育大学关于田径学位论文进行研究。分析了北京体育大学研究生论文的研究主题、研究项目分布状况和数据的获得方法。目的在于为北京体育大学研究生学位论文的选题提供参考。

利用选题策划提升体育期刊学术影响力的举措与实践研究——以《北京体育大学学报》为例

总结体育学术期刊进行选题策划的依据和举措,为我国体育学术期刊做好选题策划以及提升学术影响力提供借鉴与参考。以《北京体育大学学报》2020—2022年所发表文章为研究对象,对其中的高被引论文进行对比分析,揭示选题策划工作对于吸引优质稿源,提升期刊学术质量所起的作用。《学报》通过瞄准国家体育战略需求、响应国内外重大赛事、邀约知名专家、培养青年学者、立足中国特色体育研究,发展国际视野等一系列选题策划工作,有效提升了期刊学术质量。体育学术期刊立足自身学科特点,增强选题策划能力,跟踪国家重点项目基金,依托本单位学术资源组织并参与学术会议,进行高水平选题策划工作,是期刊高质量发展的有效途径。

对北京体育大学研究生、助教班、本科生学习动机的调查研究

学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，以北京体育大学在校研究生、助教进修生及本科生为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法，对他们在校学习动机进行比较分析。

2007～2011年北京体育大学硕士研究生田径学位论文分析

运用文献资料法、数理统计法与逻辑分析法,对2007～2011年北京体育大学硕士研究生田径学位论文进行研究。从论文研究的主题、项目、方法等不同角度对其进行分析,目的在于对近几年北京体育大学硕士研究生田径学位论文的研究现状有一个基本的认识,为以后的研究选题提供参考。

北京体育大学排球硕士研究生裁判能力影响因素研究

随着2016年里约奥运会女排夺冠后,女排精神已转化成一种文化财富在中国不断传承,并推动了国内排球事业的发展。在排球不断发展的过程,排球竞赛是一个不可缺少的环节,而裁判是排球竞赛不可缺少的一部分。排球项目是我国目前三大球项目中成绩最好的一项,随着排球事业的发展,对排球裁判员的数量、质量要求迅速提升,因此培养优秀的排球裁判员成为我国排球事业发展的一个重要的环节。

面向体育专项类大学生的学习投入研究——以北京体育大学为例

高等教育评估是高等教育质量监控的必要手段,旨在提高办学水平、改善教育质量.基于学生就读经验及其投入度对高校质量的有力审视,在当前"中国大学生学习性投入调查"问卷(NSSE-China)基础上,融入体育院校技术专项类人才培养活动特点、教学要求特殊性和新版NSSE修订题项,编制形成了有效反映体育院校技术专项人才培养质量的调查工具.以北京体育大学为个案,通过其与同层次体育院校在5项学习性投入指标和学生收获自评报告数据的比较,深入反思了北京体育大学在奠定学生学业基础、课程设计和校园文化方面的建设现状,从而提出完善当前教育教学工作的对策.

深蹲练习对50米蛙泳成绩的影响研究——以北京体育大学教育学院2010级游泳专项学生为例

1前言随着竞技游泳运动的激烈程度的不断增加，我们逐渐意识到专项化力量训练的重要性。蛙泳游进时，蛙泳腿产生的推进力是推动身体前进的主要动力，对于竞技蛙泳来说，蛙泳腿部技术掌握的好坏和腿部力量的大小，成为取得优异成绩的重要因素。所以增强蛙泳的腿部肌肉力量对提高蛙泳成绩有着重要的影响。本文通过研究深蹲训练对核心力量以及腿部力量的影响，为游泳专项学生的训练提供一项有效的训练方法，帮助他们更快地提高自己的蛙泳成绩。

北京体育大学羽毛球专项学生运动损伤的特点及预防研究

通过对北京体育大学羽毛球专项优秀运动员运动损伤现状的调查，以及现场统计的方法来了解、认识羽毛球运动损伤的特点及原因，结合查阅大量有关资料，通过人体解剖学与力学规律，分析引起损伤的解剖学原因，得出羽毛球运动损伤的相关资料，为今后在训练和比赛中预防运动损伤的发生和技术的提高等提供有益的帮助。通过对羽毛球运动员运动损伤的流行病学调查研究，找出有效的预防办法，为今后更好地安排羽毛球的教学与训练提供有益的参考。

北京体育大学体育教育专业教育实习调查研究

北京体育大学教育学院体育教育专业教育实习历年来都是高等体育教育专业教学计划的重要组成部分，它既是理论联系实际教学原则的基本体现，又是实现学校既有的培养目标、满足社会需求的重要手段。通过教育实习，学生不仅能够充分整合、运用和反思所学知识和技能，更能有效检验、巩固提高所学知识和技能，还能有助于在实践中提高教学能力和创新能力。同时，检验学校培养人才的质量，反馈学校教育培养的不足也是体育教育实习的现实使命。

北京体育大学体育系男生体操普修课教法改革研究初探

本文作者对93、94、95三届北京体育大学体育系6个班的男生体操普修课进行了三年的教法改革研究，新教法使课时大为精减，一次课即见成效，学习成绩明显提高。

北京体育大学舞蹈啦啦操代表队群体凝聚力的研究

舞蹈啦啦操不仅要求运动员具备较高的身体素质、协调性与表现力,还需要集体配合意识.舞蹈啦啦操的主要特点是团队协作性、动感活力性、风格目的性,作为一个集体项目,必须有很强的群体凝聚力.群体凝聚力是指群体之间为现实群体活动目标而实施团队活动的程度,研究结果表明：北京体育大学舞蹈啦啦操代表队队员的群体凝聚力整体水平不高。

北京体育大学自由式摔跤运动员FMS测试分析研究

本文采用文献资料法、录像分析法、测试法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对北京体育大学自由式摔跤队运动员进行实验研究。研究结果表明,自由式摔跤运动员整体的功能性动作模式评分较低,动作模式受限,损伤风险增加。肩关节损伤和踝膝关节损伤成为自由式摔跤队员的主要伤病,其损伤机制多是肩关节的灵活性、核心稳定性和下肢功能动作受限。另外,专项特征要求也是损伤发生的不能忽视的因素。

青少年体育后备人才德育课程的研究——以北京体育大学附属竞技体育学校为例

德育课程教学的重点在于让学生形成正确的思想、政治、道德、法律观念和素质,而难点在于如何使德育能进一步入脑入心,收到更好的效果.德育课是学校德育工作的主渠道,但许多德育课存在内容单调乏味,课堂沉闷的现象;存在忽视学生学习的主体地位,忽视教学活动的双向性,教学模式僵化单一等现象.因此,如何调动学生学习德育课的积极性,增强德育课教学实效,真正实现其育人教化功能,是当前学校体育德育工作者一个亟待研究和解决的课题.

北京体育大学举办研究生冠军班学习贯彻习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的重要讲话精神座谈会

4月16日,北京体育大学通过线上线下结合的形式,举办研究生冠军班学习贯彻习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的重要讲话精神座谈会。冬奥冠军、研究生冠军班学生武大靖、任子威等10名学生结合自身备战参赛和学习经历,现场交流学习习近平总书记重要讲话心得感受。党委书记曹卫东出席座谈会并讲话。党委副书记、校长张剑代表学校接受冬奥冠军、研究生冠军班学生韩聪、隋文静赠送的北京冬奥会入场服和领奖服。座谈会由党委副书记、常务副校长高峰主持。

北京体育大学男排代表队主要技术得失分能力分析——以2019—2020中国大学生排球联赛北方赛区比赛和总决赛两次比赛为例

本文主要运用实地观察法,对北京体育大学男排代表队在2019—2020中国大学生排球联赛北方赛区和总决赛两次比赛中的得失分能力进行现场统计,总结其这两次比赛的得失分能力,从而为后续有针对性地安排训练提供理论依据。

北京体育大学民族传统体育套路专业的课程设置状况研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对北京体育大学民族传统体育套路专业的课程设置现状进行剖析,对其培养目标、课程类别、课程内容等设置上的分析,寻找其中的规律及趋势,提出个人的见解,以期为兄弟院校的课程改革提供参考依据。

艺术类院校健美操专项学生力量素质评价指标的研究——以北京体育大学艺术学院为例

艺术类院校健美操专项学生基础不同于高水平招生的学生的运动能力,为探寻适用于艺术类院校健美操专项学生力量素质的评价指标,本文以北京体育大学艺术学院学生为例,探究力量素质评价指标。

北京体育大学开展野外生存实践课程可行性研究

本文通过文献法和专家访谈法等研究方法,对北京体育大学野外生存训练课程开展现状和北京体育大学场地资源、师资资源进行分析。结果认为,野外生存训练对促进学生身心发展具有重要意义,能够有效拓展北京体育大学户外运动课程,丰富和完善北京体育大学课程体;北京体育大学拥有优秀的师资条件、先进的户外装备,开展野外生存训练课程具有可行性;北京体育大学野外生存理论和实践课程较少,教学经验欠缺。

体育院校男生与女生的体育态度研究——以北京体育大学为例

体育态度是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向。它是一种内在的心理现象,同时又是外界与个体反应之间的中介因素,调节着人对体育项目或参与的行为选择和行为反应,影响着体育学习和锻炼的效果和效率。体育态度的确立,首先是基于个体对体育重要性的认识。体育态度、兴趣和动机是影响大学生体育行为的3个最基本的心理因素。因此,探讨大学生体育态度现状及其影响因素,