“我能行”教育：成功实施素质教育的“光明”模式——访北京光明小学校长刘永胜

近一段时间来，素质教育又成为媒体和公众关注的热点教育问题．素质教育的重要性被重新评估和审视。重温和进一步深入解读实施素质教育作为国家战略的重大意义．推出实施素质教育的典型经验和成功个案。引领教育改革发展的正确方向，是我们教育媒体的一份重要责任。面向基层一线。在全面推进素质教育的进程中。许多学校富有成效的独到探索令人鼓舞。其中“北京光明小学”我能行“教育的成功实施格外引人关注”其对素质教育实施路径的成功的个性化诠释吸引了我们注视的目光。

家长沙龙:推动教师和家长共生共长的研究现场

北京光明小学家长沙龙为学校和家长提供了研究学生、反思优化家校合作模式的研究现场。学校尝试以校团主题性家长沙龙、班级主题性家长沙龙、个性化家长沙龙培育学校文化和家长文化,构筑了"五环节"家长沙龙实施模型。通过家长沙龙,学校管理者、教师开展体验性研究和结合岗位特点的研究,形成理解家长、理解学生的学校文化和家长文化。