北京协和医学院护理学院与美国加州大学旧金山分校联合举办护理部主任护理管理培训班

2009年3月28日,北京协和医学院护理学院举办了护理部主任护理管理培训班。授课教师Joan Spicer教授和Jane Hirsch教授来自美国加州大学旧金山分校护理学院。

北京协和医学院护理学院隆重举行2009届毕业生授帽仪式暨欢送大会

2009年7月3日．北京协和医学院护理学院隆重举行了2009届毕业生授帽仪式暨欢送大会。博士研究生5名，硕士研究生11名、本科生66名和专科生66名．共计148名毕业生参加了欢送会。护理前辈潘孟昭教授、北京协和医学院专家委员会金乔教授，为毕业生们带上了圣洁的燕帽。

蜕变——送给北京协和医学院护理学院2009届毕业生

在一个阳光明媚的夏日， 你走进协和怀揣着梦想， 这里没有宽广的校园， 这里没有四溢的花香， 意外的环境使你感到了惆怅， 狭小的空间又平添了你的迷茫， 你怀疑自己走错了地方， 你担心自己未来没有方向。

北京协和医学院护理学院举行首届“林菊英奖学金”颁奖仪式

日前,北京协和医学院护理学院召开了首届北京协和医学院护理学院“林菊英奖学金”颁奖大会。“林菊英奖学金”是根据美国密歇根大学护理学院的要求及提供的奖学金而设立的,奖励执着献身于救死扶伤、造福于人类的护理事业的学生。学院成立了评选小组。

北京协和医学院护理学院成功举行2009年CMB护理学博士生暑期培训班

2009年7月27日至8月5日由美国中华医学基金会（CMB）资助、北京协和医学院护理学院主办的CMB护理学博士生暑期课程班顺利举行。

北京协和医学院临床医学改革试点班中医课程的教学评价

目的对首三届北京协和医学院临床医学专业“4+4”改革试点班的《中医学》课程进行教学评价。方法采用问卷星无记名问卷调查方式,统计及分析总结2019级、2020级和2021级学生填写的《中医学教学问卷调查表》。结果大部分学生对中医感兴趣、认为有必要学习《中医学》课程,认为《中医学》授课教师充分备课,教学内容与教材、教学大纲、授课PPT相匹配,教学内容与临床紧密结合,对教学手段和方法满意。结论教学评价有助于教师总结教学经验和提升《中医学》课程的教学质量。

北京协和医学院护理学院简介

北京协和医学院护理学院前身是北京协和医学院护士学校,始建于1920年,是我国最早开设护理本科教育的学校。学院设有东西两校区,分别地处东单和八大处,拥有世界卫生组织“护理政策制定与领导力合作中心”和中国医学科学院北京协和医学院“护理理论与实践研究中心”,所创立的教育理念、教学方式、课程内容,均是我国护理教育的典范,自开办以来培养了大批优秀人才。百年协和,群星璀璨。协和护理教育不仅培养了众多享誉国内外的护理英才,协和护理精神也孕育了一代代甘为人梯的教育学家。南丁格尔奖是红十字国际委员会设立的国际护理界最高荣誉奖。自我国1983年首次参加评选,协和护理教育已经培养出了8名南丁格尔奖获得者,为全国护理院系之冠。

叙事医学本土化的探索与实践——北京协和医学院叙事医学论坛会议纪要

2023年11月23日,由北京协和医学院马克思主义学院人文和社会科学学院(以下简称“马院人文学院”)举办的第七期“北京协和医学院叙事医学论坛”在北京成功召开,来自北京、浙江、江苏等地的多所医学院校与医疗机构的专家学者参与了本次论坛的研讨。

教育、临床与科研相结合:北京协和医学院妇产科学早期发展史(1919—1942)

北京协和医学院妇产科学践行了教育、临床与科研相结合的约翰斯·霍普金斯医学模式,这一模式培养出的妇产科精英,成为现代妇产科学的积极传播者。他们深刻内化了医学科学的理念,使得现代妇产科学在中国根植并逐步走向专业化和建制化。本研究结合档案、书信、回忆录、报刊等资料,考察北京协和医学院妇产科学早期的教育、临床与科研工作,在此基础上探讨其发展特点和历史影响,以期丰富我国妇产科学史研究。

北京协和医学院护理教育的文化内涵

北京协和医学院在我国现代医学和护理学发展史中占有相当重要的地位。它培养了许多高质量的医学和护理人才,对我国医学和护理教育的发展、医疗卫生事业的进步起到了重要的作用。它的历史同时也反映了过去几十年欧美医学对我国医学的重大影响。

基于产教融合探索双元制在医学院校老年护理人才培养中的应用——评《中德双元培育老年护理人才探索与实践》

医学院校强调学生的实践能力与专业技能,产教融合、校企合作能够最大程度发挥学校与企业的育人优势,促进医学教育链、人才链与产业链实现有机衔接。德国推行的“国家主导、市场驱动”的双元制教学模式是世界各国职业教育的标杆,也为我国医学院校实现教育现代化提供了有效经验与路径。由张洪福、萨艾琪、李冬编著,华中科技大学出版社出版的《中德双元培育老年护理人才探索与实践》一书综合理论基础与实践案例,对德国护理职业教育面临的挑战及中国护理职业教育面临的机遇进行了系统阐述,对基于产教融合探索双元制在医学院校老年护理人才培养中的应用具有重要的指导意义。

北京协和医学院高等护理教育的历史回顾及启示

采用文献分析法对北京协和医学院高等护理教育的建立背景、教育制度、办学方针与培养目标、课程设置以及教学特点等进行回顾分析。指出目前我国高等护理教育存在的问题,并总结启示有:在大众化高等教育背景下,坚守人才培养质量关;提高人文课程开设的实效性,有效培养学生良好的人文素养;安排学生早期接触临床实践,着力树立正确的职业价值观;尊重学生实习期间的学习权利,切实保证临床实习质量。

“四位一体”加快构建安宁疗护体系——访苏州大学苏州医学院护理学院院长李惠玲教授

安宁疗护起源于英国的临终关怀(hospice care),每年10月的第二个周六是“世界安宁缓和医疗日”。每个人都会面临生命的最后一公里,因此安宁疗护不仅是医疗领域的问题,更是一个社会性问题。我国的安宁疗护虽然起步较晚,但是近年来国家积极开展城市试点,三批国家级安宁疗护试点已覆盖全国185个市(区),通过示范引领,探索建立可复制、可推广、可持续的安宁疗护服务模式。

“互联网+”背景下医学院校儿科护理混合式实验教学模式研究

在互联网+的时代背景下,医学院校的教育模式应追随时代发展而进行改革。儿科护理实验课程是医学院校护理专业的重要课程,通过开展混合式实验教学,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和实践能力,提升实验教学效果。本文从互联网+背景下医学院校儿科护理混合式实验教学模式的重要性入手,分析了当前医学院校儿科护理混合式实验教学模式中存在的问题,并提出互联网+背景下医学院校儿科护理混合式实验教学模式的应用策略。

对近代中国知名护士学校护理教育的比较分析——以北京协和医学院护士学校和湖南湘雅护士学校为例

中国的护理教育在近代已有了蓬勃发展。在时代性和地域性上具有鲜明特征的北京协和医学院护士学校和湖南湘雅护士学校代表了当时中国护理教育的最高水平。历史是一笔宝贵的财富,对两所护士学校在招生对象、修业年限、课程设置、教学方法、临床实习及师资力量等方面进行回顾、梳理与比较,可以为现代护理教育在人才培养、道德教育、临床实践、英语教育、人文教育等方面提供重要的思考与借鉴价值。

北京协和医学院八年制本科生“中医学”课程的教学评价

目的探索教学评价在北京协和医学院八年制本科生“中医学”课程实践中的作用。方法采用无记名问卷调查方式,统计及分析总结2012—2017年学生填写的教学评估表及授课教师评估表。结果学生对教学内容、教学方法、临床见习、教学效果及教材使用的6年中总体满意率为94.3%以上,不满意率低于5.7%;对临床见习的满意率最高;对自编教材的总体满意率在98%左右。对授课教师的好评占90.1%~97.5%。前3年的满意率高于后3年。结论教学评价可促进西医院校中医学教学的完善与发展,提高教学质量。

北京协和医学院八年制小规模特色办学的海(内)外临床实习见习制度

医学生境外短期交流项目是医学教育国际化的重要组成部分,对医学生的医疗技能、文化能力和职业选择都有着深远的影响。北京协和医学院自1986年开始,为学生提供海内外临床实习见习的机会。本文回顾北京协和医学院海内外临床实习见习制度的发展历程,总结经验,并对项目的未来发展做出展望。

北京协和医学院的早期高等护理教育(1920—1948年)

北京协和医学院护理教育已历百年,自1920年北京协和医学院设立高等护理教育至1948年抗战后复校的早期发展历史,是中国护理教育史上很值得研究的部分。当时协和高等护理教育已达到了世界一流水准,并对中国护理发展起到了深远的推动作用。其人才培养模式与办学经验仍然值得加以研讨总结,以服务于中国护理教育的未来发展。

北京协和医学院创办时期社会历史背景分析

北京协和医学院作为中国近现代教育史上少有的世界一流医科院校,产生于特定的社会历史环境之中,在这种环境中形成了自己独有的历史传统和文化资源。深入系统地考察北京协和医学院创办时期所处社会历史背景,有助于把握协和文化传统形成的历史动因,从而进一步梳理出中国近代医学科学体系的发展脉络。

中英医学精英教育比较:招生与培养模式——以北京协和医学院和牛津大学为例

北京协和医学院和牛津大学都秉承小规模精英教育的办学理念,本文通过比较其招生、课程体系等培养模式,分析其中的优势及不足,为我国医学精英教学模式提供借鉴。