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“无边界课程”:给成长无限可能 被引量:1
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作者 王欢 王伟 《中小学管理》 北大核心 2016年第1期23-26,共4页
北京史家教育集团以"给成长无限可能"为课程理念,以培养"独立思想者、终身学习者、世界参与者"为课程目标,构建了富有史家特色的"无边界课程"体系。基于五大和谐支柱,建立了"无边界课程"的基... 北京史家教育集团以"给成长无限可能"为课程理念,以培养"独立思想者、终身学习者、世界参与者"为课程目标,构建了富有史家特色的"无边界课程"体系。基于五大和谐支柱,建立了"无边界课程"的基本模型;依托五大课程群,形成了"无边界课程"的主体框架。其课程形态主要包括:基础性课程、多样性课程、自主性课程、开放性课程。课程评价的基本维度:"专注"与"绽放"。 展开更多
关键词 “无边界课程” 课程模型 课程框架 课程形态 课程评价 课程群 “种子计划” 北京史家教育集团
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