中学阶段的阿拉伯语教学实践——以北京外国语大学附属中学为例

随着"一带一路"倡议的深入推进和中阿战略合作伙伴关系的不断深化,阿拉伯语专业人才匮乏的问题也随之凸显。目前,阿拉伯语教学呈现低龄化的趋势,中学阿拉伯语教育规模正逐步扩大。本文介绍了北京外国语大学附属中学阿拉伯语教育的开设背景、现状、实践及探索,分析了中学阶段阿语教学面临的问题,并在此基础上对北京外国语大学附属中学阿语教学实践进行了反思,指出了做好高等教育的衔接对提高中学阿语教学质量的重要意义。

北京第二外国语学院成都附属中学

北京第二外国语学院成都附属中学,因成都市武侯区人民政府与北京第二外国语学院签署战略合作框架协议而诞生。学校以“守正如初·创新不止”为校训,着力培养具有民族自信心和全球胜任力的自信中国人。学校紧跟国家“一带一路”倡议步伐.

北京外国语大学附属小学:“竹文化”活动实践育人新探

学校文化之于学生和学校自身发展的意义不言而喻。正如杜威所说:"教育的目的在于文化的陶冶,在于人格的发展……学校所施加于它的成员的影响将更为生动,更为持久,含有更多的文化意义。"(2)在工作室的指导下,北京外国语大学附属小学根植"竹文化"底蕴,以学校文化的内涵理解与挖掘研究,引领新时期的实践育人行动,助推学校内涵式发展。

“新生代”学数学 北京外国语大学附属苏州湾外国语学校一年级一班(飞扬班)

“一班一班,非同一般”。用这句话形容北京外国语大学附属苏州湾外国语学校一年级一班的小朋友们可真是一点儿也不为过呢!这是一群刚步入小学的娃娃们,可能因为年龄小而未十分出众,但是他们的能力可远远不止大家所想的那样。

“新生代”学数学 北京外国语大学附属苏州湾外国语学校二年级一班(飞扬班)

"一班一班,非同一般"。用这句话形容北京外国语大学附属苏州湾外国语学校二年级一班的小朋友们可真是一点儿也不为过呢!在茅轶婕老师的教导下,他们会说数学,还会写数学,更会玩数学,目前个个可谓是"数学小达人"。下面我们就一起来领略这些"数学小达人"的数学学习日常吧!

生态劳动励志,绿色教育树人——北京交通大学附属中学第二分校生态劳动教育纪实

北京交通大学附属中学第二分校是海淀区一所完全中学,1964年建校,毗邻北京交通大学、钢铁研究总院、中国气象局等科研院所和单位,教育环境得天独厚。2015年5月加入北京交通大学附属中学教育集团并由原第105中学更名为北京交通大学附属中学第二分校。学校秉持“文化立校,科研兴校”的发展战略,以“求索、幸福”为核心价值,致力于建设一所富有生命动力的幸福学校,追求师生的价值实现和幸福感提升。

北京外国语大学附属外语学校

北京外国语大学附属外语学校位于北京市海淀区西二旗,用地115亩,建筑面积6万余m^2。学校将容纳小学,初中,高中共3300名学生及几百名教职员工,是一所功能齐全,规模较大的新型学校。

玩出思维 说出精彩 北京外国语大学附属苏州湾外国语学校三年级四班(花园班)

从一年级的小豆丁到三年级的小能手,北京外国语大学附属苏州湾外国语学校三年级四班的孩子们一直和张学超老师在数学课堂上一起"玩数学",一起"说数学"。都说爱玩是孩子的天性,张老师依然爱玩,而且是跟孩子们一起玩。可爱的"磁铁数珠",从数数一直玩到了认识1000以内的数;小身材大能量的"小棒",不仅用来计数,还在课间玩出了新花样,计算能力和专注力都得到了很好的锻炼;爱不释手的"七巧板、孔明锁",在课间也成了孩子们的专宠,比速度,比玩法,玩得不亦乐乎。很多时候数学学习需要有趣的情境创设、具体的实物操作、充满挑战的游戏设计,这就是基于天性的投其所好,在玩中学。

尚理育人 特色强校——上海理工大学附属中学简介

上海理工大学附属中学的前身是1957年创办的上海市延吉中学,2019年被正式授牌为“上海市特色普通高中”。学校依托上海理工大学,以“尚理”为办学理念,以培育高中生“工程素养”为办学特色,整合各类教育资源,努力建设“尚理文化”底蕴深厚、“工程素养”特色鲜明的现代大学附中。

在绿意中播种梦想——深圳大学附属中学绿色科技教育纪实

深圳大学附属中学于1986年创校,秉承“少年心事当拿云”的校训,致力于提供因材施教的个性化教育。随着国家和大湾区的发展,学校已形成和谐、特色、精品的教育模式,课程特色鲜明,学科竞赛成绩卓越,多名学子获得国家级奖项并被保送至顶尖大学。学校先后荣获“教育部教育评价改革试点校”“广东省绿色学校”“深圳市办学效益奖”“深圳市高中新课程新教材实施国家级示范区学科示范基地”等称号。构建课程体系,融合绿色科技学校精心打造了一套绿色科技教育课程体系。该体系由两大核心模块构成:一是课程模块,作为体系的基石,涵盖特色校本课程、绿色科创课程及学科拓展课程;二是活动模块,依托课程模块,开展丰富多彩的科技节、绿色专题及校外实践活动。

办一流名校 育现代人才 西安电子科技大学附属中学

西安电子科技大学附属中学建于1979年,隶属于西安电子科技大学,1998年晋升为市重点,1999年晋升为省重点,2020年晋升为市首批特色实验学校,2023年晋升为陕西省示范高中。学校以打造精品高中为宗旨,更新理念,改善条件,提升质量,提高水平。

绿色科技引领未来,教育创新促进发展——同济大学第二附属中学绿色科技教育纪实

同济大学第二附属中学,是2002年由同济大学与上海市普陀区委、区政府携手共创的完全中学,2007年被评为普陀区实验性示范性高中,2019年被上海市教委命名为“上海市特色普通高中”。学校依托同济大学深厚的学术底蕴,以创新为动力,以特色为路径,不断寻求教育的突破与发展。秉承“同舟共济、自强不息”的精神,践行“科技与人文和谐发展”的理念,学校形成了“尊重、平等、合作、共享”的良好氛围。多年来,学校获得了“国际生态学校”“联合国教科文组织中国可持续发展项目示范校”等200余项荣誉。

北京第二外国语学院附属中学

为了更好地践行“承载希望构筑幸福奠基人生”的办学理念，学校逐步探索、完善“外语特色课程”“生态特色课程”“体育特色课程”互为支撑的三大课程框架，为学生构建开放的、多元的学习环境，提供多渠道获取知识并将其加以综合应用于实践的机会，从而培养出身心健康、具有国际视野、可持续发展的合格的中小学毕业生。

北京第二外国语学院附属中学

学校概况北京第二外国语学院附属中学隶属于朝阳区教委,位于朝阳区东部管庄地区,是一所九年一贯十二年学制的学校。现有管庄、杨闸、瑞祥民族、八里桥四个校区,占地57亩,建筑面积51438平方米,现小学部有40个教学班,初中25个教学班,高中12个教学班,学生2600余名,教职工260名。学校教育教学设施先进,师资力量强,目前有正高级教师1人,特级教师6人,市区级学科带头人、骨干教师、优秀青年教师共37人,校级骨干教师54人,共占全校专任教师的45%。

四川师范大学附属中学外国语学校

四川师范大学附属中学外国语学校以'我们,在阳光里健康成长'为办学理念,以'和谐发展,学有优长'为培养目标,阳光育人,和谐立校,致力于培养学生的感恩自信、乐学善学、勤于反思、健康生活、责任担当和国际理解等核心素养。学校以阳光文化建设为主线,以阳光教师发展为根本,以阳光学生培养为目标,三线并进,有序发展。学校以建设文化和建设队伍为两个抓手,以养成教育、课堂质量和精细管理为三个着力点.

生态育德 外语提智 体育健体——北京市第二外国语学院附属中学生态文明教育纪实

北京第二外国语学院附属中学,始建于1956年,师生2600余人,作为朝阳区素质教育示范院校,学校坚持着＂生态育德、外语提智、体育健体＂,大力发展生态文明教育。2008年5月,由国家林业部、教育部、共青团中央共同授予＂国家生态文明教育基地＂节能减排与可持续发展教育学校——社会行动项目示范学校＂＂北京市节约型示范学校＂＂北京市中小学水土保持教育示范学校＂2012年全国特色学校。

生态文明教育的倡导者——北京第二外国语学院附属中学生态文明教育纪实

北京第二外国语学院附属中学始建于1956年,学校以"科研兴校"为宗旨,在"承载希望、构筑幸福、奠基人生"办学理念的指引下,以"塑造生命"为课程建设目标,不断推动办学质量步步提升。作为二外附中校长,付晓洁将学生、教师和学校的可持续发展作为奋斗目标,重视德育教育,构建生态文明教育的工作机制,从培养学生养成习惯入手,在理论和实践上探索出一条适合国情、校情的生态文明特色教育之路。

“一带一路”,成都从这所学校出发——北京第二外国语学院成都附属中学

北京第二外国语学院成都附属中学是武侯区一所高起点规划、高标准建设、高品质要求的公办高级完全中学。为“一带一路”培养人才是她的使命。为“一带一路”培养懂沿线国语言的人才,学校开设了德语、法语、俄语、日语、阿拉伯语、西班牙语等6门小语种,学生可免费任选一门学习。

陪伴与唤醒,是教育最真诚的样子——访北京科技大学附属中学校长王世东

少年时期的王世东是个标准的农村孩子。清晨时分,他顶着骄阳在田间割草,临近8点,又匆忙拎起书包朝学校狂奔。在那个“考不上大学很自然,能考上专科也很荣耀”的年代,王世东和他的同辈们几乎有一样的光阴片段:一边下地劳动,一边准备着赶赴考场。麦浪里,汗水满身,也有金灿的梦。