外研社与全国基础外语教育研究培训中心、全国外语特色学校教育研究会、北京外国语大学附属外国语学校战略合作协议

2015年1月16日，外研社与全国基础外语教育研究培训中心、全国外语特色学校教育研究会、北京外国语大学附属外国语学校战略合作签约仪式顺利举行，这标志着签约四方在基础外语教育领域达成了长期战略合作伙伴关系。北京外国语大学教授、全国基础外语教育研究培训中心理事长陈琳，全国外语特色学校教育研究会理事长孙宝泉，北京外国语大学校长助理、外研社社长蔡剑蜂，北京外国语大学校长助理、北京外国语大学附属外国语学校校长林卫民，全国外语特色学校教育研究会秘书长敬东，西安外国语学校、广西师范大学附属外国语学校、江苏连云港外国语学校等多所外语特色名校的校长出席了本次仪式。

充分利用地段 创造宜人空间——北京外国语大学附属外国语学校设计

在比较复杂的用地条件下如何安排小学、中学的教学区、体育活动区、生活服务区等多个功能分区并创造良好的建筑空间环境对设计人提出了挑战。本文将就这个工程的设计进行探讨与总结。

北外附属龙游湖,实现你的教育梦!北京外国语大学附属龙游湖外国语学校招聘启事

北外龙游湖学校(Rugao International Academy BFSU)简介北京外国语大学附属龙游湖外国语学校位于中国长寿古邑、长江明珠如皋,坐落在生态环境极其优美的龙游湖风景区内,总占地面积300亩,总建筑面积10万平方米,总投资10亿元,是一座包括幼儿园、小学、初中、国际高中以及北外研究院在内的K-12民办国际化学校,办学规模3000人。

“新生代”学数学 北京外国语大学附属苏州湾外国语学校一年级一班(飞扬班)

“一班一班,非同一般”。用这句话形容北京外国语大学附属苏州湾外国语学校一年级一班的小朋友们可真是一点儿也不为过呢!这是一群刚步入小学的娃娃们,可能因为年龄小而未十分出众,但是他们的能力可远远不止大家所想的那样。

“新生代”学数学 北京外国语大学附属苏州湾外国语学校二年级一班(飞扬班)

"一班一班,非同一般"。用这句话形容北京外国语大学附属苏州湾外国语学校二年级一班的小朋友们可真是一点儿也不为过呢!在茅轶婕老师的教导下,他们会说数学,还会写数学,更会玩数学,目前个个可谓是"数学小达人"。下面我们就一起来领略这些"数学小达人"的数学学习日常吧!

趣在探究 美在思维 北京外国语大学附属苏州湾外国语学校五年级二班(启航班)

对于数学,好多人不是爱它就是恨它,于是数学成了“枯燥”的代名词。可北京外国语大学附属苏州湾外国语学校五年级二班的数学可不背这个锅。瞧,施乐旺老师的数学课在“做游戏”,他和学生们一起玩抛硬币、夺宝奇兵,在玩中学生们理解了可能性;他的课很“惊奇”.

玩出思维 说出精彩 北京外国语大学附属苏州湾外国语学校三年级四班(花园班)

从一年级的小豆丁到三年级的小能手,北京外国语大学附属苏州湾外国语学校三年级四班的孩子们一直和张学超老师在数学课堂上一起"玩数学",一起"说数学"。都说爱玩是孩子的天性,张老师依然爱玩,而且是跟孩子们一起玩。可爱的"磁铁数珠",从数数一直玩到了认识1000以内的数;小身材大能量的"小棒",不仅用来计数,还在课间玩出了新花样,计算能力和专注力都得到了很好的锻炼;爱不释手的"七巧板、孔明锁",在课间也成了孩子们的专宠,比速度,比玩法,玩得不亦乐乎。很多时候数学学习需要有趣的情境创设、具体的实物操作、充满挑战的游戏设计,这就是基于天性的投其所好,在玩中学。

最是书香能致远 北京外国语大学附属苏州湾外国语学校四年级三班(闪电班)

莎士比亚说过:“书籍是全人类的营养品。”当然,数学学科也少不了这份来自阅读的珍贵营养。在北京外国语大学附属苏州湾外国语学校四年级三班的数学学习中,数学阅读是必备的一道“大餐”。浓浓的“书香味”和“数学味”充斥着教室的每一个角落,萦绕在27个同学的心间。

动手动脑,向阳成长 北京外国语大学附属苏州湾外国语学校一年级二班(向阳班)

数学课上学习过的图形就藏在我们的身边,你能用这些图形创造出有趣的作品吗?向阳班的小朋友们已经开始发挥自己的想象力,创造属于自己的小发明啦!生活中的快递盒、牙膏盒、易拉罐、薯片桶……这些看似平常的物品在这一刻仿佛被小小魔术师们施加了魔法,在他们的手中拥有了新的生命。

班级特色 用数学思维去认识世界北京外国语大学附属苏州湾外国语学校六年级四班(风采班)

三十三个健康、活泼、好学的孩子,好似三十三朵娇艳怒放的花朵,组成了乐观向上、朝气蓬勃的集体——“风采班”。在这个充满爱的大家庭里,孩子们学习数学的劲头特别足,这得益于数学老师谭晨光平时在班级开展的一系列各具特色的数学活动。

寓乐于学,融趣于思 北京外国语大学附属苏州湾外国语学校六年级一班(启航班)

北京外国语大学附属苏州湾外国语学校六年级一班是一个富有朝气、团结友爱的班级。孩子们对数学都非常感兴趣,班级的数学学习氛围非常浓厚。课上他们思维活跃,侃侃而谈;课下他们各抒己见,滔滔不绝。班里的孩子特别喜欢讲数学题,因此邵梦梦老师每个月都会在班级举行一次讲题达人赛。

走出教室,用身体感知数学 北京外国语大学附属苏州湾外国语学校五年级一班(优风少年班)

在优风少年班流传着这样一句话“学数学不局限在教室里”。这是因为从一年级开始,优风少年班的数学课就不止一次离开教室。学生们带着纸、笔,揣着一颗好奇心,一同在校园里寻找数学的奥秘。学生们在动手实践与亲身感知中,激发学习、钻研数学知识的兴趣,逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质。

学不在“难”,有“通”则“灵”北京外国语大学附属苏州湾外国语学校四年级七班(小鹿班)

说起北京外国语大学附属苏州湾外国语学校四年级七班的数学课,孩子们都会说:“好玩!”在三年多的数学学习中,孩子们灵活思考、积极动手操作、在一个个有趣的数学活动中感受知识之间的联系,体会数学与生活的密切关系。文老师和孩子们一直畅游在有趣的数学世界里!

扎根中原 放眼世界 国际化教育反哺家乡热土--专访北京外国语大学附属郑州外国语学校校董寇雪杰、陈战勇

教育有多重要?这个问题的答案不言而喻。我们都曾或多或少地见证过教育造就的奇迹。具体到每个人身上,教育是改变人生道路的力量,是让人追求更高目标的坚实阶梯。而更重要的是,高质量的教育是一个地区发展的巨大推动力。教育自深层刻画一座城市,一片地域的进步轨迹。河南郑州新密市,考古文化遗址丰富,交通位置优越,被誉为“岐黄文化发祥圣地”,是《诗经》中“郑风”的流传地域。

河北省邯郸市第三中学教育集团(北京外国语大学附属邯郸外国语学校)

※历史悠久底蕴深厚河北省邯郸市第三中学创建于1956年,2002年更名为河北邯郸外国语学校,2004年成为省级示范性高中,2015年跻身全国百强特色中学,2016年在华北地区率先成为北京外国语大学附属邯郸外国语学校,2017年成立邯郸市第三中学教育集团。学校秉承"为学生终身发展奠基,为每一位学生成才铺路.

北京外国语大学附属外语学校

北京外国语大学附属外语学校位于北京市海淀区西二旗,用地115亩,建筑面积6万余m^2。学校将容纳小学,初中,高中共3300名学生及几百名教职员工,是一所功能齐全,规模较大的新型学校。

学校特色发展战略研究——广西师范大学附属外国语学校个案分析

在我国近10年的基础教育改革中,各地涌现出的一批成功学校和教改新模式,在某种意义上为我们理出了一条新的办学思路。1993年《中国教育改革和发展纲要》更要求中小学必须走出“应试教育”的误区,从学校的实际出发,充分发挥优势和潜能,形成各自的办学特色。这样,创建学校发展的特色就成为深化学校教育改革的突破口。一大批学校根据自身的实际情况制定学校特色发展战略,通过深化内部改革。

北京外国语大学附属小学:“竹文化”活动实践育人新探

学校文化之于学生和学校自身发展的意义不言而喻。正如杜威所说:"教育的目的在于文化的陶冶,在于人格的发展……学校所施加于它的成员的影响将更为生动,更为持久,含有更多的文化意义。"(2)在工作室的指导下,北京外国语大学附属小学根植"竹文化"底蕴,以学校文化的内涵理解与挖掘研究,引领新时期的实践育人行动,助推学校内涵式发展。

中学阶段的阿拉伯语教学实践——以北京外国语大学附属中学为例

随着"一带一路"倡议的深入推进和中阿战略合作伙伴关系的不断深化,阿拉伯语专业人才匮乏的问题也随之凸显。目前,阿拉伯语教学呈现低龄化的趋势,中学阿拉伯语教育规模正逐步扩大。本文介绍了北京外国语大学附属中学阿拉伯语教育的开设背景、现状、实践及探索,分析了中学阶段阿语教学面临的问题,并在此基础上对北京外国语大学附属中学阿语教学实践进行了反思,指出了做好高等教育的衔接对提高中学阿语教学质量的重要意义。

小学英语校本文化课程建设述评——以成都外国语学校附属小学为例

一、引言 关于外语教学中“文化”的定义，国内学者胡文仲、高一虹（1997）倾向于采用文化人类学家通常使用的定义，即把“文化”看作特定人群的整个生活方式。小学英语教师应不断地探索各种小学英语文化教学模式，以帮助学生拓展文化知识和形成国际视野，激发学生学习兴趣，继而培养其文化意识（孙维华，2009；卢珊，2009）。然而，在具体的教学实施过程中，