北京大学语文教育研究所成立二十周年纪念会暨“语文教育基本问题”专家座谈会在北京举行

2024年1月5日,北京大学语文教育研究所成立二十周年纪念会暨“语文教育基本问题”专家座谈会在北京大学英杰交流中心举行。本次会议由北京大学中文系、北京大学语文教育研究所、人民教育出版社联合主办,旨在回顾北京大学语文教育研究优良传统和语文教育研究所二十年的发展历程,研讨当下语文教育的基本问题,推进语文教育的改革发展,为高质量语文教育发展蓄势储能。

语文教育研究、文学教育与课程改革——北京大学中文系主任、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授专访

研究必须回到朴素的立场 记者：在讨论语文教育这个话题的时候，很多人会先做界定，考虑语文是什么，是语言文学，还是语言文字；语文作为课程又是什么。虽然中学语文教师并不关心这些问题，但它们却似乎是语文教育理论界的重要问题，请问您怎么看这个似乎有点矛盾的现象？

学者参与基础教育——关于北京大学语文教育研究所成立的感想

2004年之春,传来一个让基础教育界耳目一新的消息:“北京大学语文教育研究所”正式成立,国内诸多闻名中外的文学、语言学教授、学者都参与到这个队伍中来了……

热烈祝贺 北京大学中文系 北京大学语文教育研究所 成为《课堂内外》系列期刊协办单位

2005年12月20日，北京大学中文系、北京大学语文教育研究所设立“《课堂内外》科研基金”签约仪式在中文系会议室举行。北京大学副校长张国有、中文系教授袁行霈、蒋绍愚、曹文轩等，教育部基础司课程处处长乔玉全、课堂内外杂志社社长刘信中、总编辑徐永恒、副总编辑简渠，应邀出席了签约仪式。北京大学语文教育研究所所长、北京大学中文系系主任温儒敏教授、课堂内外杂志社社长刘信中代表双方签署合作协议。

语文教育那些朴素的道理——专访北京大学语文教育研究所所长温儒敏

《光明日报》记者（以下简称“记者”）：每次中、高考作文题目公布后都有很多人关注，网上还会出现很多解析和范文，但许多学生都反映，平时在学校里“最怕写作文”。

热烈祝贺北京大学中文系语文教育研究所成为《课堂内外》系列期刊协办单位

2005年12月20日，北京大学中文系语文教育研究所设立“《课堂内外》科研基金”签约仪式在中文系会议室举行。北京大学副校长张国有。中文系教授袁行霈、蒋绍愚、曹文轩等，教育部基础司课程处处长乔玉全，课堂内外杂志社社长刘信中、总编辑徐永恒、副总编辑简渠，应邀出席了签约仪式。语文教育研究所所长、中文系系主任温儒敏教授，课堂内外杂志社社长刘信中代表双方签署合作协议。

建立需求导向体系 扭转职教缓进格局——访北京大学教育经济研究所副所长阎凤桥

2005年10月28日国务院颁布的《关于大力发展职业教育的决定》，从落实科学发展观、坚持以就业为导向、加强基础能力建设等九个方面对职业教育的发展作出了决定。我们不难看出，党和政府已经把把发展职业教育作为推进我国新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措。那么，如何建立和发展我国的职业教育体系呢？就此问题，记者对北京大学教育经济研究所副所长阎凤桥进行了专访。

在北京大学教育经济研究所成立仪式上的讲话(节选)

同志们: 今天,我们非常高兴地来到北京大学,参加教育经济研究所的成立仪式。首先,我代表教育部财务司对北京大学教育经济研究所的成立,表示最热烈的祝贺! 在北京大学成立教育经济研究所,具有重要的意义和作用。下面,我只讲主要的几点体会: 第一,它反映了我国著名大学对实施“科教兴国”战略的重视。优先发展教育。

民国初期科学研究在高等教育中的体制化开端——北京大学理科研究所的创建

民国初期中国的高等教育,伴随着1917年蔡元培对北京大学大刀阔斧的改革,出现了一个重要的开端。改革的重要成果之一是成立了理科研究所,它标志着科学研究从此在中国高等教育中获得了可贵的体制空间。其背景中既有德国高等教育理念的导入,又有中国近代社会变革向着思想文化层面的深入。北京大学理科研究所在十分艰难的境遇中起步,其简陋的条件和有限的经费尽管未能造成尽如人意的结局,但毕竟带来了一个重要的开端,而民国初期中国的高等教育,也正是在与学术研究的融合中,开始了真正意义上的植根于本土的发展,并由此揭开了建设中国新文化的序幕。

全国高师汉语言文学专业人才培养模式及课程体系改革研讨会召开 四川师范大学语文教育研究所正式成立

由四川师范大学文学院主办、北京大学语文教育研究所协办的全国高师汉语言文学专业人才培养模式及课程体系改革研讨会10月15日至17日在四川师范大学召开。来自北京大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学等高等院校的专家，学者，及部分中学校长，就语文教师的专业培养及语文新课程的有关问题进行了专题研讨。

北京大学教育经济研究所荣获优秀基地称号

2010年5月，教育部正式公布全国高校人文社会科学重点研究基地第二次评估结果。在全国高校135个重点研究基地中，25个基地被评为优秀，105个基地评估合格，另有五个基地未通过评估。北京大学13个基地全部考核合格，其中外国哲学研究所、中国经济研究中心、教育经济研究所3个基地被评为优秀。

中国教育财政科学研究所在北京大学成立

北京大学中国教育财政科学研究所成立大会于2005年10月27日在北京大学隆重举行。来自中国财政部、教育部、北京大学其他院系以及在京其他高等学校和相关学术机构的人员与北京大学中国教育财政科学研究所的学者们在美丽的燕园聚集一堂，共同庆祝中国教育财政科学研究所在北京大学成立。财政部张少春部长助理、教育部袁贵仁副部长以及财政部、教育部相关职能部门的工作人员、北京大学校领导到会表示祝贺。

学校与北京大学中国教育财政科学研究所联合举办“新时代职业教育发展研讨会”

12月4日至5日,由北京大学中国教育财政科学研究所和武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究院联合主办的“新时代职业教育发展研讨会”以线上线下相结合的形式举行。北京大学中国教育财政科学研究所常务副所长刘明兴教授,武汉职业技术学院党委书记、校长李洪渠教授在研讨会上分别致辞。

青年,你真懂马克思吗? 访北京大学马克思主义学院副院长、思想政治教育研究所所长,博士生导师宇文利教授

《人民周刊》:您认为,今天青年学习马克思主义理论的意义与价值在哪里?您怎样看待马克思主义在当今世界上仍具有鲜活的生命力?宇文利:马克思主义是永葆魅力的革命的科学,是真理和价值的统一。当代青年学习马克思主义理论不仅必要,而且重要。

后工业化社会与高等教育筹资——香港大学校长资深顾问程介明先生在北京大学中国教育财政科学研究所座谈会发言观点简介

贯彻“科教兴国”方针中的教育发展和筹资问题，一直是我国政府和财政工作部门密切关注的重点。在当今世界，为促进我国教育事业的改革和发展以及公共财政体系的完善，我们需要广泛吸取各方有益见解，从时代进步和全球趋势的大视角来思考高等教育筹资问题。

北京大学高分子化学与物理研究所与国际同行

“我很骄傲能佩戴上北大这个在亚洲最古老最著名的学校的校徽，不过我应该有两个，一个是作为老师的，一个是作为学生的。我希望我能参与北大更多的活动。”5月28日在“北大高分子50”庆祝活动开幕式上，诺贝尔化学奖得主艾伦·G·麦克德尔米德博士激动地说。

乡村小学语文教育的点灯人——记新化县教育科学研究所教研员、特级教师邹华

一、问诊课堂,她一直在路上新化县是一个贫困县,也是一个教育大县,全县31个乡镇,有普通小学四百余所,小学教师六千多名。部分新入职的教师没有什么教学经历,在教学上比较随意。为了提升这部分教师的专业素养,邹华背起重重的行囊,辗转于新化的各个乡镇之间。她走进课堂,“问诊把脉,对症开方”。走进教室之前,她会事先了解授课的内容,了解教师的教学思路。听课时,她会边听、边思、边记录。听完后,她会抽查学生作业,询问学生的学习情况,了解课堂教学的效果。课后,她会与教师面对面交流,共同探讨教材的编写意图,探讨单元语文要素以及单元与单元之间的联系,探讨落实单元语文要素的方法和途径。