北京大学出版社教育出版中心部分新书

心安幸福教育。幸福是人类永恒的追求,但当今时代,教育年限的增加并不必然带来受教育者幸福感的普遍提升。为什么教育没能显著增进幸福?怎样的教育才能促进每个人长久的幸福?这是时代需要回答的最基本的教育理论问题,也是文东茅教授试图回答的问题。

北京大学出版社教育出版中心部分新书

什么是博雅教育本书是西方迄今为止唯一的一部关于博雅教育思想的通史性著作。其核心观点是:在历史上存在着两种对立的“博雅教育”传统,一种为雄辩家所持有,一种为哲学家所持有。前者注重培养人的演讲才能,培养领导型精英人才,后者注重培养人的反思能力,注重知识的增长。雄辩家传统注重智慧与雄辩的结合,哲学家传统注重自由探究。雄辩家传统注重文法和修辞,哲学家传统重视逻辑学和数学。整个西方高等教育史其实就是这两者互相消长的历史。

北京大学出版社教育出版中心部分新书

本书是西方迄今为止唯一的一部关于博雅教育思想的通史性著作。其核心观点是:在历史上存在着两种对立的“博雅教育”传统,一种为雄辩家所持有,一种为哲学家所持有。前者注重培养人的演讲才能,培养领导型精英人才;后者注重培养人的反思能力,注重知识的增长。雄辩家传统注重智慧与雄辩的结合,哲学家传统注重自由探究。雄辩家传统注重文法和修辞,哲学家传统重视逻辑学和数学。整个西方高等教育史其实就是这两者互相消长的历史。

传递经典好书正能量——北京大学出版社副社长张涛谈经典阅读与分享

阅读使人充实，史鉴使人明智；诗歌使人巧慧，博物使人深沉。在繁忙的都市生活中，发现新的一片绿洲，在书中找到心灵栖息地着实是一件幸福的事情。然而随着生活节奏的加快，对于很多人来说，选择并安静地读一本好书日渐奢侈。

关于本科生物理基础课程教学和教材编著的一些思考——刘玉鑫编著《热学》教材(北京大学出版社,2016年4月第1版)的前言

目前认识到的运动形式有机械的、热的、电磁（包括光）的和“暗”的等。热学是研究热运动的规律及其对物质宏观性质的影响、以及热运动与其它各种运动形式之间相互转化的规律的物理学分支。很显然，热学的研究对象包括热运动的规律和物质的宏观性质两个方面，宏观性质可以根据其状态的特征分为静态的和动态的，并可以根据其运动形式分为力的、热的和电磁（光）的、等等。

输出——跨越——争世界一流——访北京大学出版社社长王明舟

北京大学出版社社长王明舟是学数学专业的,他说自己对数字很敏感。员工也说,王社长的这个特点突出反映在他对出版社销售指标的关注上。可是王社长又说,在某种意义上,出版的经济效益并不是最重要的,出版的经济效益和社会效益应该是有机的结合。从下文,尤其是他讲的“叫驴”的故事和人权困惑,就能理解一个出版人的神圣使命了。

北京大学出版社1994年图书质量检查结果综述

北京大学出版社１９９４年图书质量检查结果综述周月梅为贯彻新闻出版署提出的“提高图书的质量和效应，走内涵发展的道路”的精神，根据我社制定的有关管理办法，对１９９４年版的新书进行了认真的审读和质量检查。现将这次检查的有关情况和问题略作分析，供大家参考。一...

北京大学出版社推出《百年中国文学经典》

由谢冕、钱理群主编、北京大学出版社出版的8卷本《百年中国文学经典》已于近日面市。两位主编是北京大学中文系教授、博士生导师,中国现当代文学研究权威。 本书收入从1895年前后至1996年百年间的优秀作品;在地域上,亦包括日据时代的台湾文学、沦陷区文学以及香港、台湾(1949年以后)的文学作品;文体含小说、诗歌、散文、戏剧、杂文、报告文学、儿童文学等。全书计450万字。编者从20世纪中国文学和历史的高度、广度出发,以开放多元的眼光,对不同文学观念、创作倾向、文学流派。

论图书全流程质量保障体系的构建——以北京大学出版社为例

文章梳理了北京大学出版社近年来在制度保障、组织保障、责任落实、全流程控制、考核导向、队伍建设等方面推行的一些做法,探讨如何在出版社建立起一套行之有效的全流程的图书质量保障体系。

“一生的读书计划”——北京大学出版社2008年暑期联展活动

2007年期北京大学出版社联合全国近两百家卖场举办了“打造一生读书计划成就精彩完美人生”的精品图书联展活动，活动取得了较好的效果、读者对于北大版的“一生的读书计划”活动给予了热烈响应和热情支持，为了更好地继续向读者倡导在成长之路上坚持“一生读书”的理念，北京大学出版社继续在2008年暑期针对不同读者在不同阶段的不同需求，为广大读者提供北大版的“一生的读书计划”，

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近代科学为什么诞生在西方 本书考察了长期以来人们一直在探讨的问题：为什么近代科学仅诞生在西方，而科学史上曾经遥遥镊先的东方世界却没有孕育出近代科学？作者在法律史和欧洲12、13世纪的文化革命中找到了科学的精神气质之所以萌生在西方的重要线索．正是这种精神气质使西方产生了独一无二的近代科学。

曾毅荣获1987年Dorothy Thomas学术奖的研究所果:家庭状态生命表分析方法已研制成分析软件(中文版)由北京大学出版社正式出版

如何排除人口年龄结构的影响,找出全国或某省、某地区、某县,当前早婚与多胎生育现象到底有多严重?在给定的生育、死亡水平下,人们一生中处于“上有老,下有小”的时间到底有多长?有多少老人处于无子女与丧偶状态?生育、死亡、婚姻等人口要素的变化如何影响家庭规模与家庭结构的变化?北京大学人口研究所曾毅教授与王正联助理工程师研制的家庭状态生命表分析软件(中文版)作为人口分析的一种有效工具,可以帮助您寻找上述问趣的答案。

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教育研究方法（第六版） 本书体系完整，实例丰富，可读性强，是一本兼具经典性与时代性的教育研究方法类教材。全书分六大部分，系统介绍了开展教育研究和应用教育研究成果的方法。结合实例，展示了如何拟订周密可行的研究计划；

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什么是博雅教育,本书是西方迄今为止唯一的一部关于博雅教育思想的通史性著作。其核心观点是:在历史上存在着两种对立的“博雅教育”传统,一种为雄辩家所持有,一种为哲学家所持有。前者注重培养人的演讲才能,培养领导型精英人才;后者注重培养人的反思能力,注重知识的增长。

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什么是博雅教育本书是西方迄今为止唯一的一部关于博雅教育思想的通史性著作。其核心观点是:在历史上存在着两种对立的“博雅教育”传统,一种为雄辩家所持有,一种为哲学家所持有。前者注重培养人的演讲才能,培养领导型精英人才;后者注重培养人的反思能力,注重知识的增长。雄辩家传统注重智慧与雄辩的结合,哲学家传统注重自由探究。雄辩家传统注重文法和修辞,哲学家传统重视逻辑学和数学。整个西方高等教育史其实就是这两者互相消长的历史。

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什么是博雅教育本书是西方迄今为止唯一的一部关于博雅教育思想的通史性著作。其核心观点是:在历史上存在着两种对立的“博雅教育”传统,一种为雄辩家所持有,一种为哲学家所持有。前者注重培养人的演讲才能,培养领导型精英人才;后者注重培养人的反思能力,注重知识的增长。

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什么是博雅教育本书是西方迄今为止唯一的一部关于博雅教育思想的通史性著作。其核心观点是:在历史上存在着两种对立的“博雅教育”传统,一种为雄辩家所持有,一种为哲学家所持有。前者注重培养人的演讲才能,培养领导型精英人才;后者注重培养人的反思能力,注重知识的增长。雄辩家传统注重智慧与雄辩的结合,哲学家传统注重自由探究。雄辩家传统注重文法和修辞,哲学家传统重视逻辑学和数学。整个西方高等教育史其实就是这两者互相消长的历史。