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适宜学生生命成长的文化建设
被引量:
2
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作者
吴甡
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010年第2期32-34,共3页
教育是生命影响生命的事业。教育必须建立在对个体生命思想、情感和需要的基础之上,因循生命发展的规律,对受教育者实施积极的影响。这种影响的实现需要建设学校文化,使校园成为适宜学生生命成长的教育生态园。北京市广渠门中学把教育视...
教育是生命影响生命的事业。教育必须建立在对个体生命思想、情感和需要的基础之上,因循生命发展的规律,对受教育者实施积极的影响。这种影响的实现需要建设学校文化,使校园成为适宜学生生命成长的教育生态园。北京市广渠门中学把教育视为"栽培生命"的过程,重视学校物质环境与人际环境建设;强调"用生命影响生命",构建学校生命榜样体系;同时,弘扬"宏志精神",构建"宏志文化",加强学校精神文化建设。
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关键词
生命成长
学校文化建设
北京市广渠门中学
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职称材料
题名
适宜学生生命成长的文化建设
被引量:
2
1
作者
吴甡
机构
北京市广渠门中学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010年第2期32-34,共3页
文摘
教育是生命影响生命的事业。教育必须建立在对个体生命思想、情感和需要的基础之上,因循生命发展的规律,对受教育者实施积极的影响。这种影响的实现需要建设学校文化,使校园成为适宜学生生命成长的教育生态园。北京市广渠门中学把教育视为"栽培生命"的过程,重视学校物质环境与人际环境建设;强调"用生命影响生命",构建学校生命榜样体系;同时,弘扬"宏志精神",构建"宏志文化",加强学校精神文化建设。
关键词
生命成长
学校文化建设
北京市广渠门中学
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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出处
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适宜学生生命成长的文化建设
吴甡
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2010
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