推进高中育人方式改革 促进学生全面成长——专访北京市第十二中学校长 蒋炎富

北京市第十二中学创建于1934年,有着优良的办学传统,是北京市重点中学和首批高中示范校,是北京市"金鹏科技团"成员校和"翱翔计划"双科基地校,也是世界名中学联盟成员校。近年来,特别是2019年6月《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》发布以来,该校适应教育发展趋势,加大了教育教学改革力度,促进了学生全面发展和核心素养的提高。该校在推动育人方式变革方面,形成了颇具特色的办学体系,积累了丰富的经验。为此,本刊记者采访了北京市第十二中学校长蒋炎富。

北京市第十二中学

北京市第十二中学创建于1934年,是世界名中学联盟学校、北京市重点中学和首批示范性高中,现已发展成为跨越幼小初高多个学段、一校多址的教育集团。献礼改革开放40周年,谱写"大十二"新华章,学校做了不少大事,完成了多项创举。守正创新集团发展谱新篇学校坚持守正创新,顶层设计和科学规划各校区的发展方向和特色定位。2018年4月,学校与房山区教委补充签约建立了朗悦学校铭品校区;9月,钱学森学校正式启用;12月,科丰校区举办了丰台区"模拟人大"联盟首届会议。

北京市第十二中学附属实验小学

北京市第十二中学附属实验小学于2015年建校,是北京市第十二中学联合总校一体化管理体制下的一所公办小学。学校坐落于丰台区广安康馨家园小区,校园面积达11816平方米,建筑面积9220平方米;现有20个教学班,学生715人;现有教师55人,其中市级骨干教师2人,区级骨干教师和新秀教师共8人,9位教师有硕士学位。

求真务实奋力开创校园足球发展新局面——北京市第十二中学(科丰校区)校园足球工作情况介绍

北京市第十二中学创建于1934年,是北京市重点中学和首批高中示范校。建校以来,全校教职工秉承着“勤勤恳恳、兢兢业业、求实创新”的工作态度,开设了全国第一所校办工厂、第一个中学心理教研室,并在全国率先开展形体、心理以及综合实验课。学校作为首都基础教育的一张名片,目前已经发展成为跨幼、小、中、高多个学段,一校多址的十二中教育集团,现有170多个教学班、6120名学生和500余名教职工。

绿色共生 和谐共美——北京十二中生态文明教育课程体系构建的探索与实践

北京市第十二中学(以下简称北京十二中)创建于1934年,是北京市首批市重点中学和北京市首批示范校。培养“心中有他人、胸中有家国、眼里有世界、始终有信仰”的新时代英才,成为一所具有“京南特色、首都示范、中国底色、世界风范”的现代化学校,是北京十二中发展的方向和目标。学校遵循“真善美”的办学理念,逐渐形成了科技、艺术、体育、实践、心理、劳动、生态等教育品牌。其中,开展“绿色共生·和谐共美”的生态文明教育,是北京十二中在新时代的重要课题。

北京十二中,全国首个《红楼梦》教学实践基地落户

为落实教育部高中语文新课标中“整本书阅读与研讨”任务群的指导意见,致力于推广高中《红楼梦》整本书阅读,切实提高学生语文核心素养,进一步促进教育部“传统文化进校园”指导思想的实施,基于公益目的,中国艺术研究院与北京市第十二中学决定携手合作,成立“中国艺术研究院—北京市第十二中学《红楼梦》教学实践基地”。

普通高中创新人才培养的实践与思考——兼谈21世纪普通高中教育的使命与责任

受传统应试教育的影响,现阶段的普通高中教育仍然不同程度地存在着单一、封闭、功利的问题,不利于创新人才的培养。针对这些问题,北京市第十二中学在准确理解和把握普通高中教育责任与使命的同时,从学生终身发展和育人的角度,把握一个核心——立德树人,推进两大策略——创新驱动和实践育人,穿越三方边界——学科边界、学习边界和学校边界,有效提高了学生的创新能力,提升了学校办学水平。

仁心笃行 高山仰止--追忆我们的老校长陶西平

到2021年5月19日,我们的老校长陶西平先生已经离开我们整整一年了。先生风范,山高水长;吟咏咀嚼,意味深长。在北京市第十二中学(以下简称"十二中")联合总校建设"陶西平教育生平展"(以下简称"生平展")并编辑《仁心笃行高山仰止-陶西平老校长追忆录》(以下简称《追忆录》)的过程中,我们追寻着老校长充满激情与智慧的教育足迹,从他义无反顾地投身教育到成为全国闻名的先锋校长,从他在全国教育改革中探索领航到以世界眼光助推中国教育涌入世界大潮,我们真实而深切地感受到陶西平先生对教育理想无比执着的追求。

我们的好校长--陶西平

我是北京市第十二中学(以下简称"十二中")的一名退休教师。上世纪七八十年代,作为当时的青年教师,我曾亲自领受陶西平老校长的悉心指导与帮助,亲身感受到他作为一名出色的教育管理者的非凡魅力。在十二中人眼里,陶校长是普通而不平凡的。普通,是因为他平易近人,毫无官架子;不平凡,是因为他在十二中创造了辉煌的成就,使原本普普通通的学校跻身北京市名校的行列,成为改革的排头兵,且声名远播。

陶西平与中学生民乐团

陶西平先生曾于1982-1986年期间担任北京市第十二中学的校长,彼时正值我国社会发展的重要历史转折时期,先生坚持解放思想、实事求是的精神,大力推进学校整体改革,将北京十二中带入首都一流学校的行列。站在新起点,在缅怀先生教育思想的同时,我们更加珍视陶校长给北京十二中师生留下的宝贵艺术教育遗产——率先创立北京市第一个中学生民族管弦乐团。

构建纵横德育体系 勾勒最美德育风景

中学阶段上承小学,下启大学,是大中小幼一体化德育体系中非常重要的一环。在北京市学校德育研究会的带领下,中学基地校进行了很多有益尝试和积极探索。下面,以北京市第十二中学为例,谈一谈学校在构建大中小幼一体化德育体系方面的探索。1.立德树人构绘同心圆构建德育同心圆,首先要找准圆心——立德树人,要让所有教师认同并积极实践,然后思考这些同心圆不同的"半径"包括哪些内容。

我们,从卢沟桥畔走来

在北京西南大地上,有一面教育战线的旗帜高高飘扬。她,诞生于动荡岁月,伴随着抗战硝烟走来,血脉中烙印了不屈的红色基因;她,崛起于变革年代,在教育改革的大潮中搏浪扬帆、挺立潮头;她,奋进于筑梦时代,根植首都文化沃土,汲取古城人文灵韵,以深厚的学校文化底蕴和人民满意的办学质量立足京城,她就是——北京市第十二中学。1.兴学救国,诞生于动荡岁月1934年,在南方的江西于都,中国工农红军开始长征。

2022年全国两会教育热点话题盘点

关键词1"双减"全国政协委员、北京市第十二中学联合学校总校校长李有毅认为,"双减"减去的是不必要的、机械的、重复的学业负担,而个性、创造、责任、梦想和爱不能减。"双减"不是突击战,教师、家长和社会要拧成一股绳,共同帮助学生去发展自己、成就自己。全国政协委员、北京史家教育集团党委书记、总校校长王欢建议。

全国政协委员李有毅:家长首先要把自己解放出来

“双减”减去的是不必要的、机械的、重复的学业负担,而个性、创造、责任、梦想和爱不会减。“双减”实施后,哪些变化悄然发生?“学生人均图书借阅量由不足两本增加到5本,体测优秀率增加近1 0%,视力不良率下降8.63%,超重率下降1.81%。”全国政协委员、北京市第十二中学联合学校总校校长李有毅,用这组数据回应家长。她告诉《民生周刊》记者,上述数据全是调查所得。作为一名从教40多年的老师,她感叹,除了1978年恢复高考,还没有感受到哪一项改革如此受关注。

“双减”后的校园

每年两会,教育都牵动着全社会的高度关切。特别是过去的2021年,可以说是教育“大变革”之年。作为教育发展的“风向标”,2022年全国两会上,关心教育的代表和委员们再次发出自己的声音。让教育回归本质3月7日,全国政协委员、北京市第十二中学联合学校总校校长李有毅在“委员通道”上表示,作为一名从教40多年的教师,除了1978年恢复高考以来,从未感受到哪一项改革如此受到关注。