凝心聚力 开拓创新——北京市西城区中学科技名师工作室

中小学科技教师作为科技教育重要的实施者和落地者,他们的教育教学水平关乎科技教育事业的发展。为充分发挥优秀科技教师在中小学科技教师队伍建设、推进新课程改革、辐射引领区域科技教育教研等方面的作用,北京市西城区教委批准于2021年3月成立了由高颖主持,杜春燕等6名区域内骨干以上科技教师组成的“中学科技”名师工作室。结合科技教育工作特点和各成员校特点,在原有核心团队7人基础上又吸纳了15名区内外优秀科技教师加入团队,在2年多的工作室实践中,不断反思,丰富工作室的顶层设计,形成了适合科技教师发展的研修体系,使工作室成为教师专业成长的加速器,成为科技教师的家,不仅在西城区,而且在北京市和全国科技教育工作中都发挥了非常好的引领示范作用。

北京市西城区文化馆群众文化品牌建设——以“缤纷鼓风青少年打击乐团”群众文化品牌为例

群众文化是我国公共文化服务体系的重要组成部分,是以文化活动为载体,为满足大众的精神文化需求而开展的具备多种功能的文化活动。群众文化品牌建设兼顾文化普及性和专业性,寓教于乐,让更多人获得精神调节,又以品牌的高质量、高水准宣传教育,提高群众文化素养,树立正确的价值观。现就北京市西城区文化馆“缤纷鼓风青少年打击乐团”群众文化品牌建设的积极作用展开分析,结合其群众文化品牌建设推进过程,发现并解决关键问题,提出群众文化品牌高质量发展的具体举措,以期为文化馆在新时代公共服务背景下的群众文化品牌建设提供借鉴。

创建“无废校园”,奋斗“童”行——北京市西城区奋斗小学“无废校园”建设纪实

北京市西城区奋斗小学于1940年由著名爱国将领傅作义在宁夏黄渠桥创办。奋斗小学一校三址,总建筑面积31463平方米,占地面积24322平方米,目前设有104个教学班,学生4048人。学校以“奋斗担当未来”的办学理念,确立“心明身健、诚和坚韧、力行自强、智慧创新”办学文化,打造“家校合育、内外兼修、共享成长”的家校文化。近年来,学校将“无废”“低碳”等理念贯彻到校园的每一个角落,先后获得“全国生态文明教育特色学校”“全国生态文明学校”“北京市科技示范校”等荣誉称号。

北京市新西城区教育学会

新西城区教育学会于2011年5月20日成立。齐渝华同志任会长，王俊芳同志任常务副会长。目前，共有会员近万人，下设60多个专业委员会。西城区教育学会是群众性的学术团体，贴近一线干部教师。近年来不断发展、壮大，在广大会员的积极参与下，通过开展群众性教育科研活动、教育改革实验、举办讲座、评选论文、

北京市西城区举办“教育科研周”

12月7日，由北京市电化教育馆和北京市电化教育研究会主办，北京市西城区教育研修学院现代教育技术中心承办的“运用信息技术优化课堂教学过程”现场会在北京市西城区一六一中学中校区举办。此次活动通过邀请与会人员听课的形式，展示了“网络教学研讨”“多媒体辅助课堂教学”“电子自板在教学中的应用”“远程数学”等新型教学模式，探讨了如何在教学中有效使用信息技术，

北京市西城区20年小学编程教育迭代之调查

身处"AI时代",随着人工智能、计算机科学与技术的快速发展,培养中小学生的计算机思维和编程能力显得尤为重要。2017年国务院在《新一代人工智能发展规划》中要求在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。之后,教育部公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》,提出"将启动中小学生信息素养测评,推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。"

立足专业 加点创意 贵在坚持——北京市西城区青少年科技馆环境教育经验分享

为了交流环境教育经验,杂志从今年开年第一期起推出了"特别推荐"栏目,新增这一栏目的目的,主要是为了集中力量宣传各地在环境教育上的主要做法,分享经验,树立典型。

建立干部智能化测评系统 完善校长考核评估制度——北京市西城区委教育工委干部测评系统简介

2004年，北京市西城区自主研发了普教系统干部测评系统。本文拟从干部测评体系建立的思路、系统功能和操作以及如何进一步完善这一系统等方面进行介绍。

学校优质均衡促教育科学发展——北京市西城区教育改革发展概况

田京生，男，中共党员，历史学学士。中学高级教师。他长期从事教育行政管理工作。曾任原北京市西城区教育局副局长，现为北京市西城区委教育工委副书记、西城区教委主任。

“青龙”为何能起飞——关于北京市西城区青龙桥小学社区教育观察与思考

北京市西城区青龙桥小学多年来,一直条件差,基础簿弱,教师气不壮,学生留不住。但近一年多时间,却以崭新的校容、改革的新姿引起社会注目,校内外的人们都说:“青龙”真要起飞了。 这喜人的变化与学校开展社区教育活动有很大关系。去年11月5日,青龙桥小学和中央广播电影电视部、一建、二建、矿冶研究院等22个单位一起,共建了北京第一个社会教育委员会,而且在此之前,社会支持教育、参与教育的两大功能已经开始发挥。今天,社区教育活动更为红火。

北京市西城区教育研修学院

北京市西城区教育研修学院集区域教师培训的组织、协调、指导、管理和服务等功能于一体，是西城区中小学及学前干部和教师培训、教学研究、教育科研、改革实验、信息技术应用的基地和教师教育的资源开发、统筹管理、咨询服务的教育研修机构。目前，设立的业务部门有中学部、小学部、学前部、科研部、德育心理部、党校干训部、信息技术部、研修管理处。

机遇 创新 发展——重温温总理讲话暨北京市西城区教育改革与发展研讨会

2010年9月5日,北京市、西城区相关领导和教育专家及西城区教育系统中小学校长、幼儿园园长60余人齐聚一堂,共同研讨西城教育在新的起点如何科学发展。研讨会上,北京市教委主任刘利民到会并讲话。

北京市西城区教育科学研究所

北京市西城区教育科学研究所成立于1984年．现有专职研究人员10人，其中博士1人，硕士2人，学士7人；中学高级教师7人，一级教师3人。20多年来，在各级领导的关注下，西城区教科所有效地担负起了发动、组织，指导、推进西城区教育科研的重任，在不同的历史阶段都创造出了具有西城特色的教育科研管理经验，在全市乃至全国都产生了一定的影响。

北京市西城区:五所小学试点性健康教育

北京市西城区人口计生委相关负责人介绍,目前小学校内的心理及性健康教育缺失较大,缺乏专业师资力量和配套课程。青少年缺乏性知识、避孕知识,初次性行为低龄化,导致意外妊娠、性病与艾滋病病毒感染率上升。

北京教育学院协同区县创新优质学校 北京市西城区鸦儿胡同小学

北京市西城区鸦儿胡同小学始建于1900年，前身是一所基督教教会学校，1949年北平解放后成为第二批接管的市立小学。从20世纪80年代开始，学校将科技作为发展特色，不断开展“小论文、小发明、小制作”等系列活动，随后逐步丰富、充实教育内涵，形成了“科技环保”教育特色。

棉的温度 爰的教育--记北京市西城区棉花胡同幼儿园

“花开天下暖,花落天下寒.”这句诗写的正是与我们肌肤相亲的棉花.说起它的品质,大概可以用朴素、奉献、温暖几个词来表达,而这些特征也正是北京市西城区棉花胡同幼儿园（以下简称棉幼）从教者“爱”的内涵.

全面实践“四园”理念 和谐共进再续新篇——对北京市西城区小学劳技教育实践中心十年可持续发展之路的思考

社会因技术而腾飞。把以劳动技术为主体的技术教育引进课堂，这是当前教育改革发展的趋势，对学生进行素质教育具有重要的现实意义。1998年，作为专门以培养劳技教育为主的首家劳技教育机构在北京成立了，它就是坐落于“神州第一街”美称的长安街西的北京市西城区小学劳技教育实践中心。

接地气的环境教育活动——北京市西城区青少年科技馆系列活动集锦

在多年开展环境教育活动的基础上，我馆环保化学组优化整合相关资源，于2011年底新推出了“善水行动”、“清风部落”、“净土世界”和“乐食天地”四大特色环境教育主题项目。