班班有特色:提升学校德育品质的重头戏

北京市铁路第二中学从创建文化特色班级入手,进行班级文化建设,提升学校德育品质。在启动阶段,学校注重转变班主任的观念,扩大参与的班主任队伍,构建班级文化建设的模式,明确创建文化特色班级的程序。在发展阶段,通过持续性的培训和鼓励,引领更多班主任参与活动。在理性提升阶段,促进班主任对班级文化建设的进一步理解,并将认识落实到行动上。目前全校64个班级几乎班班都有自己的特色。