学生社团建设与学习任务驱动——以幼师绘本中心“毛毛虫”剧团为例

学生社团是学校生活当中必不可少的组成部分,它对学生的发展有着重要作用,其与学生学习任务的结合,可以更好地发挥作用。以北京市幼儿师范学校绘本中心"毛毛虫"剧团为例,绘本剧团中形成的学习任务驱动要从技能技巧课、专业课、基础课等多方面入手,同时要考虑学生的现状和不同需求,以更好地推动青少年身心的健康发展,提高校园文化质量。