北京红色文化资源融入高校育人的时代价值、现实图景与传承对策

推动北京红色文化资源融入高校育人有利于高校学生夯实共产主义理想信念、深化爱国主义精神、丰富党史学习教育载体与形式。通过问卷调查发现:大学生整体上对红色文化资源认同感提升、高校整体上红色文化育人氛围渐显浓郁。然而,在育人过程发现:高校对北京红色文化资源育人的认知呈现表层化、主题呈现简单化、方式缺乏针对性、评价缺乏实效性。基于此,从四方面探索构建北京红色文化资源融入高校育人的传承对策:多方合作,提升北京红色文化资源共建共享意识;积极探索,创新北京红色文化资源育人内容与方法;系统升级,完善北京红色文化资源融入思政课程和课程思政体系;主动构建,健全北京红色文化资源育人长效机制。 。

北京红色文化融入高校思政课教学的实践路径探析--以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

20世纪20年代以来,中国共产党在北京地区领导人民群众进行革命、建设和改革的伟大实践,留下了丰富厚重的北京红色文化资源,其具有极高的育人价值。将北京红色文化融入高校思政课教学,是传承北京红色文化和提升高校思政课教学实效性的重要路径。以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例,从融入意义、融入内容和融入方式三个方面探索北京红色文化融入高校思政课教学的实践路径,为新时代推进思政课改革创新提供借鉴。

北京红色文化何以融入大学生思政教育

推进北京红色文化融入大学生思政教育是传承红色基因、培养时代新人的逻辑必然。从主体层面看,要坚持教师课堂教学与学生自我教育有机结合;从内容层面看,要坚持显性红色文化内容与隐性红色文化资源有机融合;从方法层面看,要坚持情感陶冶与实践锻炼有机耦合;从载体层面看,要坚持建设红色文化网站与涵养红色校园文化有机契合。如此,才能切实提升北京红色文化融入大学生思政教育的实效。

北京红色文化研究现状文献简述

北京红色文化是党中央在北京范围内的革命斗争中沉淀凝练、充实发展起来的先进文化。从五四运动席卷中国大地到北平和平解放,从早期党组织的摸索前行到新中国的诞生,有无数史实能够印证这片土地的革命热血,最终淬炼成波澜壮阔的北京红色文化。本文系统性运用文献搜集和定量分析的方法,从生成逻辑、核心内涵、文化价值、覆盖领域四大视角来探析北京红色文化的研究状况。通过以上归纳梳理,提出当前研究成果的现状问题及展望:整体贯穿问题意识,研究深度有待挖掘;研究注重实践价值,功能性开发稍显不足;研究视角多元,跨学科分析还需丰富。

北京红色文化传播路径研究

红色文化是中国共产党在新民主主义革命时期领导中国人民创造的先进文化,北京红色文化是中国共产党领导北京人民在长期的革命斗争实践中凝聚而成的宝贵财富。北京红色文化作为全国红色文化的重要组成部分,不仅具有地域性,更发挥着全局性的作用,是整个国家红色文化建设的重要标杆,在全国的红色文化建设过程中发挥着引领、示范的作用。其中红色文化传播路径研究是红色文化传播的重点问题,只有不断扩大传播路径,才能使更多的人了解红色文化的真正内涵和价值,才能更有效地传播、传承红色文化。

北京红色文化时代价值与传承

新民主主义革命时期,中国共产党与英勇的人民在京华红色沃土上共同锻造了丰富的物质文化与精神文化,其是首都文化体系鲜明独特的标识,是社会主义先进文化的精华展示。北京红色文化内涵丰富、形态多样、意蕴深刻。在其形成与传承的过程中,表现出首善性、学府性、兼容性、时代性等典型特征,是高校思想政治教育的“天然橱窗”。新时代,弘扬北京红色文化有利于坚定马克思主义信仰、厚植爱国主义情怀、筑牢文化自信根基、推进思想政治教育创新,为书写首都奋进新时代的华彩篇章提供了源源不断的精神动力。

北京红色文化资源融入高校思想政治教育的路径

北京红色文化资源鲜明的政治特色和深厚的历史底蕴使其成为高校思想政治教育的重要载体。深入挖掘、系统整理北京红色文化资源的教育内容,运用新兴媒体丰富创新其表现形式,建构完善红色文化资源的课堂教学环节和实践教学体系,是将北京红色文化资源融入高校思想政治教育的具体实践路径。在此基础上,逐步探索形成思政课程引领课程思政、思政课程和课程思政同向同行,第一课堂和第二课堂相互渗透、学校小课堂与社会大课堂同频共振的红色文化育人体系。

抗战时期北京红色文化的重要内涵与时代价值

北京人民14年抗战的伟大历史进程和革命先驱的铁骨脊梁,是伟大抗战精神的充分体现,也是抗战时期北京红色文化的核心内涵。始终站在抗日救国的最前线,城内地下斗争与抗日根据地武装斗争相配合,青年知识分子走出城市与乡村的工农群众相结合,城内各阶层人士坚守民族气节、发扬爱国传统,形成抗战时期北京红色文化的基本特质。这一红色文化,为构建新时代首都文化、打造全国文化中心奠定坚实基础,为坚定理想信念、构建社会主义核心价值观体系提供丰厚滋养,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大思想武器。

在历史中把握北京红色文化的生成逻辑与精神形态

北京红色文化是红色基因与革命精神融合而成的厚重文化,其发展轨迹蕴含在北京人民伟大的革命斗争实践之中,经历了孕育与萌芽、成长与发展、厚植与丰富、积淀与成熟等阶段。它的形成发展拥有独特的土壤和条件,包括悠久历史与五朝古都的独特地位、近百年的抗争探索、马克思主义的广泛传播、东西方文化的碰撞交流、中国共产党的奋斗引领等。在不同的发展阶段,北京红色文化蕴含着不同的精神指向,包括五四精神、抗战精神。在新时代,精神层面的北京红色文化以其丰富内涵,昭示着中国共产党人的初心和使命。

北京红色文化形成发展的土壤和条件探析

北京红色文化是中国共产党领导北京人民在长期革命斗争实践中进行经验总结的宝贵结晶,其形成发展拥有丰厚的土壤和独特条件。其中,悠久历史与五朝古都,为红色文化率先在北京孕育提供独特的条件;东西方文化碰撞交流,为北京红色文化的形成发展提供思想文化借鉴;百年屈辱与抗争求索,为北京红色文化形成发展注入进步因素;十月革命与马克思主义传播,夯实北京红色文化形成发展的思想基石;中国共产党的奋斗引领,为北京红色文化的形成发展注入核心内涵和精神气质。

北京红色文化融入“中国近现代史纲要”课教学探析

把北京红色文化有机融入"中国近现代史纲要"课教学,既是增强该课程思想性、理论性和亲和力、针对性的需要,也是建设城市型大学思想政治理论课的应有之义。北京联合大学挖掘整理北京红色文化资源,讲好用好红色故事,传承弘扬红色基因,灵活采取"纲要"课+"课程思政"、课上+课下、网上+网下等多种教学方法,充分把北京红色文化融入教学内容和教学过程中,取得了良好效果。

北京红色文化的内涵、外延及其特点探析

红色文化是首都文化的核心和灵魂。北京红色文化的内涵有广义和狭义之分,广义上指“中国共产党领导人民在北京地区创造的面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的先进文化”;狭义上指“中国共产党领导人民在北京地区锻造的民族的科学的大众的革命文化”。目前研究、宣传北京红色文化,主要应用的是狭义上的内涵。北京红色文化外延应聚焦于观念形态,物态范畴涉及北京红色遗存、红色地标、可移动红色文物,非物态范畴涉及红色思想、红色精神和红色艺术。北京红色文化具有开端性、引领性、丰富性三大特点。

运用北京红色文化助力提升首都高校党史学习教育效果的价值意蕴与路径探索

北京作为红色文脉底蕴深厚与红色资源聚集的文化之都,是首都高校开展党史学习教育的“天然载体”和“鲜活教材”。将北京红色文化融入首都高校党史学习教育,既是落实高校立德树人根本任务的育人之需,也是应对大学生意识形态纷争的客观之需,更是提升高校党史学习教育效果的教育之需。解决当前首都高校运用北京红色文化开展党史学习教育的现实困境,就要提升教师素养,推进北京红色文化与党史学习教育深度融合;创新教学方法,增强北京红色文化与党史学习教育的系统融合;优化育人环境,提升北京红色文化与党史学习教育的立体融合,进一步推动党史学习教育向纵深发展。