追述与反思:伯明翰学派与文化研究——北京语言大学博士生导师黄卓越教授访谈

邹赞（以下简称邹）：黄老师，您好!您带领的科研团队近年来从事以伯明翰学派为中心的文化研究，并且取得了系列成果。我们知道，源起于英国伯明翰大学当代文化研究中心的文化研究思潮，经过理论的旅行来到中国大陆，并且已经发展为极具活力的理论资源。人们在梳理文化研究的学术发展史时，往往会追溯到伯明翰学派。现在大家对伯明翰学派耳熟能详，但是对该学派的学术谱系并不十分清楚，请您介绍一下伯明翰学派的谱系。

任务型教学法的任务在初级汉语口语课中的设置——以北京语言大学初级口语示范课为例

初级汉语口语课的目标是培养学生口语表达的能力,提高他们汉语交际的水平。作为交际教学途径之一的＂任务型教学法＂在汉语口语课中被广泛采用。任务型教学法是通过在课堂上完成一个＂任务链＂让学生在解决实际问题的过程中不仅掌握所需的语言知识,而且能自觉运用这些语言材料和以前学过的语言知识来完成新任务。

本科汉语国际教育专业毕业生去向及相关情况调查——以北京语言大学为例

本文基于对1987—2018年间的北京语言大学(北语)本科汉语国际教育专业297名毕业生的问卷调查,对该专业学生的毕业去向及相关情况进行分析,包括毕业后直接就业与继续深造去向的分布特点及变化趋势等。研究发现,北语本科汉语国际教育专业毕业生就业领域与其专业的关联性较强,深造比例高,外语水平高。北语的成功经验可以为全国同类专业建设提供一定的启示和借鉴。

数字出版转型:立足当下 放眼未来——北京语言大学出版社数字出版转型的行为阐释及未来研判

根据《新闻出版业“十二五”时期发展规划》和《数字出版“十二五”时期发展规划》的统一部署和战略规划,在国家新闻出版广电总局对出版产业数字化转型升级的相关政策指导下,北京语言大学出版社结合自身业务实际和面向海内外两个市场的经营特点,确定了“创新理念、转变角色、战略先行、整体布局、坚持特色、层次分明”的数字化转型升级路径.

“双进双融”:构建学科服务新生态——以北京语言大学图书馆为例

学科服务以学科为基础、以用户为中心、以学科馆员为核心,是高校图书馆在网络和数字环境下由信息服务向知识服务转型升级的重要创新服务方式,也是考评高校图书馆服务能力的核心指标。北京语言大学图书馆自2014年开始,结合本校学科设置与教学科研等现实情况,逐步开展学科服务工作。目前已初步构建起了学科服务的"双进双融"(进学院、进课堂,融入科研、融入管理决策)服务体系,系统培养学生信息素养,为课堂教学、科研、管理决策等多方面提供共享资源和嵌入式知识服务,全面揭示学科研究的现状和趋势,助力学科建设工作。参考文献4。

搭建中国文化传播的桥梁——北京语言大学出版社“走出去”的探索与实践

长期以来,我们一直非常重视向世界传播中国文化,但是影响非常有限,尤其是对西方世界.由于意识形态、政治制度、文化背景和经济水平的差异,西方大众对中国文化的兴趣,更多的是一种文化猎奇.在西方世界取得成功的中国文化生产者,多多少少也都有意无意地迎合了西方大众的这种文化猎奇心理.……

北京语言大学教育信息化建设成果与展望

本文介绍了北京语言大学教育信息化的管理体制及运行机制、建设的现状及未来五年的教育信息化改革初步设想。

“吃透”报考学校和专业——访北京语言大学招办主任黄展

主持人小语 在这个茶座里，我们将请来大学的招办主任，与大家共同分享他们当初高考的故事，故事中你会知道原来他们也曾紧张过；原来他们的考试过程也并不都那么顺利，甚至有的还出现过有惊无险的麻烦；原来他们选择学校和专业时也曾茫然，有过犹豫不决，左顾右盼的时候……

走近“80后”研讨会在北京语言大学召开

由中国当代文学研究会和北京语言大学入文学院主办的走近“80后”研讨会于2004年11月22日在北京语言大学会议中心举行。研讨会主要围绕“80后”创作中的两个热点话题展开：一是“80后”创作中的文学与市场的关系问题；另一个是“80后”创作中的“秋意”问题。同时一些专家、学者还就当今社会对“80后”的态度、“80后”写作的意义以及“80后”写作对当今及以后中国文学的发展的影响等问题谈了自己的看法。

北京语言大学开设跆拳道选修课的可行性分析

文章运用文献资料、问卷调查、数理统计和访谈等方法对北京语言大学开设跆拳道选修课的可行性进行调查与分析。通过此研究,希望能对北京语言大学开设跆拳道选修课提供一些可参考的理论依据。

高校校园文化活动助力构建人类命运共同体——北京语言大学世界文化节活动分析

2018年5月20日,北京语言大学(下文简称北语)第十五届世界文化节落下帷幕。当天,30多个国家的驻华使节、社会各界人士与来自102个国家和地区的中外青年学生,共同参加了世界文化节游园会。据不完全统计,自2004年北京语言大学创设世界文化节15年来参加世界文化节的人次超过40万,它已成为每年春季北京市海淀区参加人数最多、规模最大的一个高校主题校园文化活动,是中国高校中外学生融合、世界各国文化展示的一个大规模、连续性的品牌文化活动。

教育部语信司与北京语言大学签署协议，继续共建“国家语言资源监测与研究中心平面媒体语言分中心”

2009年12月17日，教育语言文字信息管理司与北京语言大学签署协议，继续共建“国家语言资源监测与研究中心平面媒体语言分中心”。教育部语言文字信息管理司李宇明司长、王铁琨副司长，北京语言大学崔希亮校长出席协议续签仪式。

北京语言大学语言科学院成立

北京语言大学语言科学院于2013年10月正式成立，并于2013年11月ii日举行成立大会，教育部有关领导和北京语言大学领导共同为语言科学院揭牌。北京语言大学语言科学院根据国家需要和学校发展规划，结合学校原有语言学研究资源，设立语言资源研究所、语言政策与标准研究所、语言病理与脑科学研究所、汉语考试与教育测量研究所、语言学系、《语言教学与研究》编辑部和语言科学实验室等机构。该院将积极适应国际化、信息化的形势，鼓励文理交叉融合，重视院内外流动合作，坚持问题驱动、面向应用、服务社会的方针，努力建设成为一个机制创新、特色鲜明、实力强大的语言科学研究平台。

南山会讲“语保世界观”在北京语言大学举行

7月17日,南山会讲＂语保世界观＂暨联合国教科文组织-全球说＂多语言冠军挑战赛＂启动仪式在北京语言大学举行。本次活动由北京语言大学中国语言资源保护研究中心（以下称＂语保中心＂）和＂联合国教科文组织-全球说＂联合主办,来自联合国教科文组织、驻华使馆、教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、全球说、北京语言大学、其他相关高校和机构的500余名官员、学者、企业家、媒体人和中外师生参加了活动。

国际著名语言学家乔姆斯基在北京语言大学演讲

第八届生成语言学国际学术研讨会8月12日至14日在北京语言大学召开。国际著名语言学家、哲学家、当代认知科学之父、生成语言学创始人乔姆斯基（Noam Chomsky）出席会议并作了主题演讲。8月12日上午9时20分,演讲在北京语言大学会议中心举行,来自美国、英国、意大利、

教育部语用所与北京语言大学签署联合培养博士后研究人员合作协议

7月16日,教育部语用所与北京语言大学签署联合培养博士后研究人员合作协议。教育部语用司司长、语用所所长姚喜双,北京语言大学校长崔希亮出席签约仪式并致词。姚喜双在致词中表示,语用所与北京语言大学签署联合培养博士后研究人员合作协议,

北京语言大学

北京语言大学是教育部直属重点大学,是新中国创办的唯一以“语言”命名、以传播中国语言文化为主要使命的国际型大学,素有“小联合国”之称。学校是在周恩来总理的亲自关怀下创建的,毛泽东主席亲笔题写校名。从1962年建校至今,已经发展成为一所以国际中文教育为特色,以语言教育和研究为优势,多学科协调发展的世界知名大学。学校学科涵盖文学、理学、工学、经济学、管理学、法学、教育学、历史学、艺术学等九大门类,拥有一级学科博士学位授权点2个,博士后流动站2个,一级学科硕士学位授权点11个,硕士专业学位授权点9个,其中语言学及应用语言学学科为国家重点学科,另有北京市一级重点学科1个,北京市二级重点学科10个,中国语言文学与国别区域学2个学科入选“北京高校高精尖学科”。