北京语言大学语言科学院成立

北京语言大学语言科学院于2013年10月正式成立，并于2013年11月ii日举行成立大会，教育部有关领导和北京语言大学领导共同为语言科学院揭牌。北京语言大学语言科学院根据国家需要和学校发展规划，结合学校原有语言学研究资源，设立语言资源研究所、语言政策与标准研究所、语言病理与脑科学研究所、汉语考试与教育测量研究所、语言学系、《语言教学与研究》编辑部和语言科学实验室等机构。该院将积极适应国际化、信息化的形势，鼓励文理交叉融合，重视院内外流动合作，坚持问题驱动、面向应用、服务社会的方针，努力建设成为一个机制创新、特色鲜明、实力强大的语言科学研究平台。

北京语言大学语言科学院成立

北京语言大学语言科学院于2013年10月正式成立，并于2013年11月11日举行成立大会，教育部有关领导和北京语言大学领导共同为语言科学院揭牌。北京语言大学语言科学院根据国家需要和学校发展规划，结合学校原有语言学研究资源，设立语言资源研究所、语言政策与标准研究所、语言病理与脑科学研究所、汉语考试与教育测量研究所、语言学系、《语言教学与研究》编辑部和语言科学实验室等机构。该院将积极适应国际化、信息化的形势，鼓励文理交叉融合，重视院内外流动合作，坚持问题驱动、面向应用、服务社会的方针，努力建设成为一个机制创新、特色鲜明、实力强大的语言科学研究平台。

拥有IPv6与安全，享受VoIP与无线——锐捷经典RACK构架的网络实验室登陆北京语言大学

锐捷网络率先在业界推出的以RACK实验台为网络实验基本单元的实验室设计理念，在北京语言大学网络实验室的建设中得到了成功应用，同时在RACK实验台的这个基本单元上，锐捷网络还帮助中国语言大学实现了现代意义上的技术最先进、人们最关注、应用最时尚、未来最热门的网络实验模拟环境。

北京语言大学语言科学院成立

北京语言大学语言科学院于2013年10月正式成立，并于2013年11月11日举行成立大会，教育部有关领导和北京语言大学领导共同为语言科学院揭牌。北语语言科学院根据国家需要和学校发展规划，结合学校原有语言学研究资源，设立语言资源研究所、语言政策与标准研究所、语言病理与脑科学研究所、汉语考试与教育测量研究所、语言学系、《语言教学与研究》编辑部和语言科学实验室等机构。该院将积极适应国际化、信息化的形势，鼓励文理交叉融合，

走近“80后”研讨会在北京语言大学召开

由中国当代文学研究会和北京语言大学入文学院主办的走近“80后”研讨会于2004年11月22日在北京语言大学会议中心举行。研讨会主要围绕“80后”创作中的两个热点话题展开：一是“80后”创作中的文学与市场的关系问题；另一个是“80后”创作中的“秋意”问题。同时一些专家、学者还就当今社会对“80后”的态度、“80后”写作的意义以及“80后”写作对当今及以后中国文学的发展的影响等问题谈了自己的看法。

“当代语言学理论和汉语研究”国际学术报告会在北京语言大学举行

2006年6月16．18日，由北京大学、北京语言大学、中国社会科学院语言研究所、北京师范大学、南开大学和商务印书馆主办的“当代语言学理论和汉语研究”国际学术报告会在北京语言大学举办。来自美国、法国、日本、荷兰等国家及中国大陆与港台的38位著名汉语语言学家作专题报告，报告汉语语言学不同流派和分支学科的重要理论成果以及各自在汉语语言学前沿研究的切身体会。报告会开幕式由哈佛大学教授、北京语言大学特聘教授冯胜利主持，北京语言大学校长崔希亮教授、哈佛大学黄正德教授、中国社会科学院语言研究所所长沈家煊教授先后致词。

全球化背景下语言文字科学保护高端论坛在北京语言大学举行

4月1日,由北京语言大学孔子学院事业部、北京语言大学语言科学院、《语言战略研究》杂志社、《语言规划学研究》编辑部联合主办的全球化背景下语言文字科学保护高端论坛在北京语言大学隆重举行。论坛是国家语委＂语言文字国际高端专家来华交流项目＂的系列学术活动之一。活动由三个分论坛组成。第一分论坛主题为＂多元文化背景下语言文字科学保护＂,

诺姆·乔姆斯基线上做客北京语言大学语言学系

享誉世界的著名语言学家、哲学家、思想家、麻省理工学院荣休教授/亚利桑那大学桂冠教授诺姆·乔姆斯基于2022年9月20日在线做客北京语言大学语言学系,全程参加了以“读懂乔姆斯基”(Understanding Chomsky)为主题的系列学术活动,并见证了北京语言大学乔姆斯基研究所揭牌仪式。北京语言大学校长刘利教授主礼授予乔姆斯基教授“生物语言学与人脑科学领军科学家”荣誉称号。

全球化背景下语言文字科学保护高端论坛在北京语言大学举行

2016年4月1日,由北京语言大学孔子学院事业部、北京语言大学语言科学院、《语言战略研究》杂志社、《语言规划学研究》编辑部联合主办的'全球化背景下语言文字科学保护高端论坛'在北京语言大学隆重举行。论坛是国家语委'语言文字国际高端专家来华交流项目'的系列学术活动之一。活动由三个分论坛组成。第一分论坛主题为'多元文化背景下语言文字科学保护',陈章太研究员主持。英国杜伦大学Michael Byram教授。

北京语言大学 朱天曙

朱天曙,2006年毕业于南京艺术学院,获文学博士学位,2006-2008年为清华大学艺术学博士后。北京语言大学教授,中央美术学院特聘教授,博士生导师,博士后合作导师,中国书法家协会理事,中国书法国际传播研究院执行院长,中国书法篆刻研究所所长,全国高等书法教育协会副会长,全国教育书协篆刻协会副会长,《中国书法国际传播》杂志主编,日本苍文篆会海外顾问,《中国书画》专业委员会委员,《中国书法报》学术顾问,西泠印社社员,中国美术家协会会员。

北京语言大学积极推广“北语模课”探索全新模式教学改革

北京语言大学注重现代教育理念和技术手段，将大型开放式网络课程（MOOC）应用于教学实践中，通过“北语模课”平台进行整合，探索全新模式的教学改革。开发“北语模课”在线学习系统。与北京世纪超星公司合作研发了符合北语办学特色和教学要求的网络资源共享平台：“北语模课”在线学习系统。“北语模课”既有规模课程的含义，同时还是BLCU—MOOC的音译。

北京语言大学开启“全球中文教学线上交流平台”

突如其来的新冠肺炎疫情给全球中文教学带来了新的课题,各国同行都遇到了一些新问题,都在积极进行探索,积累新的经验。为此,北京语言大学汉语国际教育学部与北京语言大学出版社共同搭建了"全球中文教学线上交流平台",意在为国际汉语教学领域一线教师互相认识、增进了解、加强交流、共同发展提供一个持续性的网络交流平台,促进国际汉语教学的发展。7月4日晚,"新形势下的全球中文线上教学反思与展望"系列研讨活动开启全球直播。

探索远程混合教学模式 提升远程医学培训质量——以北京大学医学网络教育学院继续医学教育培训项目为例

近年来,远程教育在继续医学教育与培训领域得到了迅速发展。随着社会与学习者越来越多样化的需求,以往单一的讲授式的教学模式显然难以适应当前实践发展的需要,这就需要对以往的教学模式进行改革和创新,要求新的教学模式具有多元化特征,以适应社会发展的要求。北京大学医学网络教育学院结合多年的教学实践,并在相关理论指导下,充分考虑当前社会需要、医学继续教育以及成人学习的特点,对远程继续医学教育的教学模式进行了有益的探索,总结出适合不同教学目标和学习对象需求的远程混合教学模式,并在实践中取得良好效果。

远程医学教育信息系统(MEIS)是中小型医院医生提高业务水平的捷径——张掖市人民医院与北京大学医学网络教育学院开展卫星远程继续医学教育取得成效

我们张掖市人民医院地处丝绸之路,位于河西走廊中部,于1956年建院,经过50年的发展,几代人的执着追求和拼搏奋进,如今已成为一所设备精良、技术先进、科室齐全、管理有序,集医疗、预防、保健、急救、康复、科研、教学为一体的三级综合医院,被甘肃省确定为全省区域性医疗中心,是兰州大学教学医院和甘肃中医学院附属医院,承担着全市128万人民群众的医疗、预防、急救及全省大中专院校的教学、实习等任务.

中国的无处不在网络期待应用——专访北京邮电大学经济管理学院院长吕廷杰

要步入无处不在的网络时代，中国在技术、应用、政策、标准等多个方面都有待完善。

重视青少年网络媒介教育——访北京师范大学艺术传媒学院副院长、教授周星

互联网日益成为青少年学习、生活、娱乐以及交往的重要工具和载体，对其价值取向、思维方式和行为方式产生深远影响。怎样才能正确认识网络和现实之间的关系，增强舆论引导，如何提高青少年媒介素养，引导他们积极参与网络文化建设呢？记者就此提问北京师范大学艺术传媒学院副院长、教授周星。