产品设计专业贯通培养项目的协同教育模式研究

当今时代,我国对高素质技术技能人才的需求日益凸显,职业教育的培养层次也从中等职业教育和高等职业教育,逐渐提升到本科层次的“贯通培养试验项目”。本文基于北京服装学院产品设计专业贯通培养项目的研究与实践,通过比较分析、案例分析等研究方法,剖析产品设计专业贯通培养过程中目前存在的主要问题,并从多维度提供具有针对性的改进措施与建议。希望可以为提高产品设计专业职业-本科贯通教育整体协同培养效能,为促进贯通教育的良性发展提供有益经验。