论庆历兴学对北宋书院发展的影响

北宋庆历年四年,范仲淹试图以改革科目设置和人才选拔方式等手段来促进官学的发展。官学成为培养科举人才的主要机构,使北宋前期曾经替代官学培养人才的书院失去了存在的合法性,北宋著名的书院纷纷从历史长河中消逝。但并不能断定这就是北宋书院的衰落,而只能认为是书院由官学替代机构向学术研究和人才培养基地转变过程中的低谷,为北宋后期书院的转型积累了厚实的基础。

北宋书院的发展及其教育功能的强化

北宋书院的发展及其教育功能的强化邓洪波宋代所创建的书院，据曹松叶在３０年代的统计，全国共有３９７所；１９９０年，丁益吾先生统计为６５１所，其中北宋９２所、南宋３６５所、南北宋不分者１９４所，其发展速度远远超过唐、五代。北宋书院名扬天下，南宋书院制度化...

熙宁兴学与北宋书院衰微

北宋教育事业繁荣发展,作为北宋书院发展的一个分界点,熙宁兴学前后,北宋书院发展的内部机制发生了巨大的变化,相比于熙宁兴学前,熙宁兴学后的北宋书院发展更加注重思想指导与办学规范化,但是在官学发展的强劲势头之下,书院发展日益衰弱,官学与书院教育的并立与转型,在中国教育史上具有典型的意义。

湖北历代书院考

本文将依据正史、《文献通考》、《续文献通考》、《宋元学案》、《明儒学案》及湖北历代省、府、州、县志书,对湖北的历代书院作一番爬梳.所阅资料有矛盾者,用地方志;方志中有抵牾者,以省志为准.所用资料,均相互比照,细以考索,务求精当.如有不确者,欢迎批评.湖北最早的书院创建于北宋.今天所知北宋书院共有三所:一是宋初创建于荆门的东山书院,是当时知荆门军事的孙镛创建.这个书院还只是私人读书之处.另两所是建于嘉鱼的义学书院和建于咸宁的相山书院.义学书院建于宋仁宗庆历年间(公元1041～1048),由嘉鱼人李宗仪和李宗儒两兄弟修建,免费供乡人子弟就读.

论湖湘学派与湖南书院的相互促进和影响

南宋理学的传播和发展大多与二程之学有着渊源关系,湖湘学也是如此。二程理学的南传,导致湖南理学的繁荣和湖湘学派的形成。但是,湖湘学的代表人物胡安国、胡宏、张栻在研究、传播理学时,皆是借助于书院这种教育组织进行的,故而促进了书院的极大发展。南宋建炎年间,兵戈扰攘,烽火连天。胡安国、胡宏父子因避战乱而来到湖南衡山。他们发现碧泉一带(属湘潭县境)环境十分幽美,"苍然群木之下,翠绿澄净、藻荇交映"(《有本亭记》,《五峰集》卷三)遂决定居住下来。胡安国及其弟子们在此"夷榛莽。

刘恕与《资治通鉴》的编纂

《资治通鉴》卷帙浩繁,博大精深,是北宋司马光编撰,世人皆知。实则助成斯事者尚有三位学者:刘恕、刘攽、范祖禹。而刘恕对《资治通鉴》编纂的贡献,又居三人之上,其功厥伟。但世人于此虽有所知,可也多不尽详。一选题酝酿的第一与谋司马光要编一部简明中国通史,是早怀夙愿。因为北宋书院儒学书生读的中国历史书,正史有一千多卷,难于读完,很不适用。司马光将这一选题构想。

非正统教育组织形式的生存环境——以英国私立学园和中国书院为例

将英国17世纪的私立学园和中国北宋书院进行比较,发现两者存在某种程度的契合:两者都产生在社会环境活跃、正统教育停滞的背景之下,都存在由政治中心转向经济中心的地理趋势,都走向衰落的历史宿命。两者共同揭示了教育组织形式的规律:非教育组织形式深受当时社会背景、经济发展状况以及文教政策的影响。因此,创造非正统教育自立发展的有利条件和稳定的经济基础,并采取鼓励、扶持的文教政策,才能促进教育多样化发展,从而实现教育的"百花齐放"。

中国古代的官学私学书院

中国古代的官学私学书院史文○我国古代的学校产生得很早，原始社会后期就有了关于学校的传说。在奴隶社会初期的夏朝学校产生，商朝有了大学、小学之分。西周时期初步具有了学制系统，学校分国学、乡学两类。国学有成均、上庠、辟雍、东序、瞽宗等；乡学有按行政区划设立...