共建、共享与共盈：北美高校教学资源库建设及其启示

文章从美国、加拿大两国高校教学资源库建设的过程和现状着手,分析了其管理体制和运行机制,提出美、加两国高校教学资源库具有共建、共享与共盈的特征,受此启发,指出我国应从加强指导落实、提高协作度、协调建设与服务以及提高实用性等方面做好高校网络教学资源建设,以应对国外名校网络课程的冲击。

大数据智能可视化在北美高校图书馆的应用研究

随着大数据时代的到来,大数据智能可视化分析已经成为高校图书馆优化服务结构、获取智力与决策支持的重要途径和手段。北美高校图书馆将大数据智能可视化技术应用到数字人文研究、服务数据挖掘、图书馆服务评估3个方面。借鉴北美高校图书馆大数据智能可视化技术的应用特征,我国高校图书馆应该积极开展大数据智能可视化研究,注重跨学科、跨领域的研究型合作;注重图书馆员大数据智能可视化能力的培养和训练;注重建设虚拟的和物理的学术及实践交流社区。

信息技术与大学经历:北美高校的现状及特性评述

"信息技术与大学经历"研究已成为近年来北美高等教育领域一个备受关注的研究主题。以美国著名高等教育信息化专业协会EDUCAUSE在2004-2010年间"大学生与信息技术"的系列研究报告为基础,对其中的主要问题进行了总结和梳理。研究发现,虽然信息技术已经渗透到大学生个人生活的方方面面,但对于绝大部分全日制大学生而言,信息技术在其学术经历中的应用仍停留在便利性和管理功能层面,并没有对改进学习、参与和交互产生深层次的影响;他们支持信息技术在课程中的"适当"应用;他们的信息技术技能并没有像自身所评估的那样强大;他们中只有约三分之一的人对信息技术的利用符合"网络世代"的特征。

北美高校金融实验室建设特点分析及借鉴

梳理了当前北美高校金融实验室的整体建设情况,进而通过建设理念、区位分布、建成时间、内部布局和运作模式5个方面对北美高校金融实验室的主要特点进行了分析,归纳了其对我国高校金融实验室建设的借鉴价值,为建成一流商科和一流商学院提供借鉴与参考。

北美高校一流东亚研究院系国际化手段探索

高等教育国际化成为当今世界一流大学发展和前进的趋势。研究和分析了九所北美高校的东亚研究院系,从教师和学生的国际化两个角度研究其国际化手段,结果表明,这些高校均配备了具有东亚国家背景的师资队伍,同时为学生提供多元化学术项目、实习项目和奖学金,中国高校外语院系可以从教师队伍、教学体系、教学氛围和奖学金制度等四个方面借鉴北美高校东亚研究院系的国际化策略,拓展国际合作交流。

走马观花看北美高校(之二)

前文讲了我们此次北美之行访问的三所高校，接下来再讲讲余下的我们访问过的五所高校的情况。

北美高校汉语教学概况——兼谈汉语教学网络资源利用现状及困惑

通过对北美高校汉语教学概况的具体考察，可以得知北美高校汉语教学网络资源利用的现状及目前存在的问题。19世纪中叶以来北美高校汉语教学的发展主要体现在学生来源及学习目的、师资情况、课程设置、教材使用、课堂教学和测试6个方面；北美高校汉语网络教学资源（包括各种网上练习和学习资料）利用的现状，表现在不断涌现的教学网络资源既有积极作用，同时也存在三个突出的问题——什么样的汉语教学网络“资源”是我们需要的、如何制作汉语教学网络材料、怎样合理利用资源。

北美高校图书馆Data Curation现状及启示——基于ARL《Data Curation,SPEC Kit 354》调查报告分析

北美研究图书馆协会在调查成员馆开展datacuration活动的基础上发布了《DataCuration,SPECKit 354》报告,该报告的内容涵盖了ARL成员图书馆馆提供的datacuration服务、图书馆datacuration工作人员的类型、datacuration活动相关政策、高校图书馆datacuration活动面临的挑战、调查报告的局限等内容,对我国高校图书馆开展datacuration活动具有实践指导和借鉴意义。

高校学术职业风险的生成与防范——基于北美高校研究的启示

以北美高校为研究对象,通过文献研究,考察北美高校学术职业发展及其风险生成概况,分析其学术职业风险的主要趋向,并根据研究揭示的高校学术职业风险的生成规律,为国内高校识别、监测与防范学术职业风险提出相关建议。

北美高校大学生对中国文学课程教材选用的影响

英语国家高校修读中国文学课程的大学生是英译中国文学的重要读者群体和中国文学海外传播不可忽视的推动力量,而课程教材的选用则关系着中国文学在海外大学生群体中的传播效果。文章探讨了北美高校中国文学本科教学中学生读者对教材选用的影响,指出,尽管中国文学课程教授者是教材选择的主导者和决策者,但作为教学对象的大学生读者也是影响教材选择的重要因素。研究认为,学生的族群或文化身份、学习兴趣或动机以及汉语语言文学认知能力等因素会对教材选择产生一定的影响。

北美高校图书馆数据素养教育实践进展及启示

高校图书馆开展数据素养教育服务是大数据时代实现研究型图书馆可持续发展的重要举措。研究北美地区高校图书馆的数据素养教育实践可为国内的研究和实践提供重要参考。通过文献综述、网络调研和案例分析,从资源导航、用户教育、空间建设、数据馆员建设、校内外合作、特色项目6个方面研究北美高校图书馆数据素养教育服务的实践进展并总结其服务特点。为提高国内高校图书馆数据素养教育服务水平提出3方面优化策略:打造全方位的数据素养教育服务体系,服务研究数据生命周期全流程;加强校内外合作,充分利用并发挥大学资源优势;拓展人力资源发展思路,着力建设数据馆员队伍。

北美高校“共同阅读计划”的实践与启示

[目的/意义]了解北美高校"共同阅读计划"的实施情况、类型和特点,为我国高校图书馆阅读推广提供参考与借鉴。[方法/过程]通过调查北美高校官方网站,收集、整理并分析其中与"共同阅读计划"相关的信息,归纳出5个显著特点:对标母体机构战略并由专门机构负责;借助"讨论环节"实现"师生共读";超越单纯的"阅读活动"而追求多向融合;以"共读"拓宽学生多元素养的基底;通过多维度评估促进"共读"优化。[结果/结论]我国高校图书馆阅读推广需要注意从以下方面做出努力:根植于母体机构的目标与定位;重视教师参与并为其提供必要支撑;借助"阅读"实现多实践的融合交叉;依托"阅读"拓展大学生多元素养;丰富评估维度并体现对学校的价值和贡献。

北美应用型高校学生交流与写作能力的培养方法

良好的语言沟通交流及科技写作能力是工程技术人员必备的重要能力。北美高校非常重视学生语言沟通交流及科技写作方面的教学,在相关的课程设置及培养方式上与社会需求有机结合。国内高校应该借鉴这些经验,以改变部分高校在培养学生沟通交流及写作能力方面的不足和空白。

北美知名大学数据科学专业课程体系分析

数据科学与大数据技术人才培养受到国家的高度重视,我国已经有近480所高校开设了数据科学与大数据技术专业。文章分析了北美知名高校数据科学专业设置的特点、数据科学专业课程设置体系结构及不同高校的课程设置特色,对我国高校数据科学与大数据技术专业课程设置与教学内容的建设提出了积极建议。

北美电子资源图书馆员核心能力标准及其应用研究

通过检索并分析与“电子资源图书馆员核心能力”相关的研究文献,对北美电子资源图书馆员的核心能力进行梳理和阐释,以美国奥本大学图书馆、德克萨斯大学阿灵顿(UTA)图书馆和科罗拉多州立大学图书馆为例,描述了这三所高校图书馆在部门重组过程中如何运用该能力标准。研究结果显示:电子资源图书馆员的核心能力标准在重新定位岗位职责和培训馆员、评估工作人员技能水平以及更有效管理电子资源等方面具有积极作用,其中一些成功经验值得我国图书馆界思考和借鉴。

北美地区高校教师发展状况探析

北美地区高等学校教师发展状况包括职称晋升、培训、奖惩、工资待遇及教学和科研管理等方面。北美地区高校教师发展的很多方面与我国的做法有很大的不同。今后我国在高校发展的政策制定方面应借鉴其中的经验,尽量做到树立选优思想,不拘一格晋升教师;制定相关法律法规,规范学术道德奖惩制度;建立教职工退休金,保证教师安心乐业;淡化校内职能部门的行政权力,赋予教师和学生更多的参与管理的机会。

积跬步 致千里——浅谈TWE的高分备考

TWE(Test of Written English)是托福考试的一个重要组成部分，它是测试考生语言能力的一种重要方式。TWE作为衡量留学申请者的实际语言应用能力的托福考试的一部分是考生申请出国留学的重要参考标准。

用人物连接微末和宏大

电子竞技在中国高校始终是最重要的土壤,从最初的发源地,到如今承载最大的观众群体,可是另一方面,高校对于电竞的态度却是百转千回。从2010年之后,我真正开始认识到北美高校体育的模式和这其中蕴含的能量之后,一度很坚定地认为借由电竞的学生基础和市场化空间,可以为更多各个体育项目在高校当中扮演的角色做出示范。可一直到今天,我们的教育系统仍旧没有找到与电竞合适的相处方式。