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基于《中国英语能力等级量表》的小学生听说能力现状调查
被引量:
1
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作者
陈亚平
王一虹
《外语教育研究前沿》
CSSCI
2022年第3期34-40,90,91,共9页
听说是儿童语言习得中的关键能力,听说能力的高低直接影响着儿童阅读能力和写作能力的发展。本研究采用根据《中国英语能力等级量表》中对应小学阶段的一、二级听说能力描述而研发的北英测评一级考试,对小学1到6年级学生的英语听说能力...
听说是儿童语言习得中的关键能力,听说能力的高低直接影响着儿童阅读能力和写作能力的发展。本研究采用根据《中国英语能力等级量表》中对应小学阶段的一、二级听说能力描述而研发的北英测评一级考试,对小学1到6年级学生的英语听说能力进行评估。研究发现,小学生的听力理解能力和口头表达能力均比较欠缺,能力变化呈现低年级停滞不前,中年级显著上升和高年级进步趋缓的特征。
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关键词
小学生
听说能力
《中国
英
语能力等级量表》
北英测评一级
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题名
基于《中国英语能力等级量表》的小学生听说能力现状调查
被引量:
1
1
作者
陈亚平
王一虹
机构
北京外国语大学英语学院
盈德未来教育测评研究院
出处
《外语教育研究前沿》
CSSCI
2022年第3期34-40,90,91,共9页
基金
北京外国语大学“双一流”重大标志性项目“中国儿童英文阅读理论与实践研究”(项目编号:2020SYLZDXM017)子课题“小学生英语听读能力发展探究”的阶段性研究成果。
文摘
听说是儿童语言习得中的关键能力,听说能力的高低直接影响着儿童阅读能力和写作能力的发展。本研究采用根据《中国英语能力等级量表》中对应小学阶段的一、二级听说能力描述而研发的北英测评一级考试,对小学1到6年级学生的英语听说能力进行评估。研究发现,小学生的听力理解能力和口头表达能力均比较欠缺,能力变化呈现低年级停滞不前,中年级显著上升和高年级进步趋缓的特征。
关键词
小学生
听说能力
《中国
英
语能力等级量表》
北英测评一级
Keywords
elementary school students
listening comprehension and oral production
China’s Standards of English Language Ability
Proficiency Exam for Young English Learners(Beginner Level)
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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被引量
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1
基于《中国英语能力等级量表》的小学生听说能力现状调查
陈亚平
王一虹
《外语教育研究前沿》
CSSCI
2022
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