基于匠人育成法则的班级管理策略

日本著名工匠秋山利辉创立的独特的人才育成法则颇受业界认可和好评,特别是"匠人须知30条",被各行各业广泛推崇。但是,人们却忽视了秋山先生为见习者和学徒特别制定的"十条规则",这里蕴藏着很多企业管理经验和匠人育成智慧。这些内容对担负培养人才重任的学校教育有很大的启发作用,特别是对班级的管理工作。班主任要努力从中汲取到更多有益于班级管理的经验和智慧,从而助推学生更好地全面发展、自主发展和长远发展。

基于匠人育成法则的班级管理策略

日本著名工匠秋山利辉创立的独特的人才育成法则颇受业界认可和好评，特别是“匠人须知30条”，被各行各业广泛推崇。但是，人们却忽视了秋山先生为见习者和学徒特别制定的“十条规则”，这里蕴藏着很多的企业管理经验和匠人育成智慧。这些内容对担负培养人才重任的学校教育有很大的启发作用，特别是对班级的管理工作意义重大。班主任要努力从中汲取更多有益于班级管理的经验和智慧，从而助推学生全面发展、自主发展和长远发展。

基于匠人育成法则的班级管理策略

日本著名工匠秋山利辉创立的人才育成法则颇受业界认可和好评,特别是'匠人须知30条',被各行各业广泛推崇。但是,人们却忽视了秋山先生为见习者和学徒特别制定的'十条规则',这里蕴藏着很多的企业管理经验和匠人育成智慧。这些内容对担负培养人才重任的学校教育有很大的启发作用,特别是对班级的管理工作。我们班主任要努力从中汲取到更多有益于班级管理的经验和智慧,从而助推学生更好地全面发展、自主发展和长远发展。