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匠心导读,让学生素养更为丰富
1
作者
申永琴
《环球慈善》
2020年第4期194-194,共1页
导读教学法是相对于传统的一言堂填鸭式教式教学方法而言的。把这种方法运用到整个语文教学过程中,就可以把一堂由教师演主角的讲、读课转变为由学生登台亮相演主角、教师侧面引导演配角的导读课。这样做的目的就是全方位调动学生的积...
导读教学法是相对于传统的一言堂填鸭式教式教学方法而言的。把这种方法运用到整个语文教学过程中,就可以把一堂由教师演主角的讲、读课转变为由学生登台亮相演主角、教师侧面引导演配角的导读课。这样做的目的就是全方位调动学生的积极积性,开启学生的智力,充分发挥学生的主体作用,在教师的辅导下,能较为独立的完成每堂课的学习任务,从而达到培养学生独立思考和学习能力的目的,以提高课堂教学质量。
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关键词
匠心导读
教学方法
教学质量
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职称材料
题名
匠心导读,让学生素养更为丰富
1
作者
申永琴
机构
贵州省正安县第二完全小学
出处
《环球慈善》
2020年第4期194-194,共1页
文摘
导读教学法是相对于传统的一言堂填鸭式教式教学方法而言的。把这种方法运用到整个语文教学过程中,就可以把一堂由教师演主角的讲、读课转变为由学生登台亮相演主角、教师侧面引导演配角的导读课。这样做的目的就是全方位调动学生的积极积性,开启学生的智力,充分发挥学生的主体作用,在教师的辅导下,能较为独立的完成每堂课的学习任务,从而达到培养学生独立思考和学习能力的目的,以提高课堂教学质量。
关键词
匠心导读
教学方法
教学质量
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
匠心导读,让学生素养更为丰富
申永琴
《环球慈善》
2020
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