高校思政课改革创新的泛化误区及其匡正进路

思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程,同时也肩负着培养社会主义建设者和接班人的光荣使命。自"05方案"实施以来,高校思想政治理论课改革创新成果丰硕。尤其是党的十八大以来,在党中央的高度重视下,高校思政课的改革创新在重视力度、研究深度和实践效度等方面都迈上了新的台阶。但在创新过程中也出现了教学形式泛网络化、教学内容泛娱乐化、教学评价泛标签化、教学目标泛政治化、教师队伍泛主体化等问题。针对这些创新误区,我们要在坚持党管思想政治工作原则的基础上,通过维护教学方式的多样性、提高教学内容的学理性、厘清教学评价的边界性、增强教学目标的规范性、强化教师队伍的专业性,以确保高校思想政治理论课改革创新有序平稳推进。