适度匮乏在高校学生工作中的应用

"无欲无求,得过且过"几乎成为目前大学生的新常态,其内在原因为匮乏感不足导致的上进心缺失。由主动探索带来的匮乏感得到满足,是幸福感和成就感的来源,是获取驱动力的正确方式,也是人类固有的本能。在高校学生工作中利用匮乏感机制对学生加以引导和训练,是促使学生积极向上的良法善策。而且匮乏感机制的利用不仅限于文化知识的学习,它可以应用到生活中的各个方面,以达到事半功倍的效果。