加强区位意识 提高读图能力

掌握地图技能，熟悉地理的图像语言，牢记地理事物的分布，是学好地理的必由之路。本文就教学过程中学生对地图了解、掌握、运用所产生的问题进行分析，发现学生的读图水平普遍不高，导致学生在学习地理过程中产生了厌学情绪，而高考对于地图运用与掌握的考察尤为重视，读图能力的提高就成为了地理教学的瓶颈，如何在教学过程中引导学生学会读图，是高中地理教学的一大难题。本文就教学过程中如何引导学生读图分析进行阐述。