新工科专业产教融合人才培养模式探索——以区块链专业为例

区块链技术是一项发展数字经济的关键技术,然而,目前我国区块链专业人才极度缺乏,已严重阻碍了我国区块链产业的发展速度。区块链工程作为新工科专业之一,面向产业人才需求,加强产教深度融合,培养创新能力强、综合实践能力强的高素质复合型的“新工科”人才的意义重大。本文以苏州科技大学的区块链工程专业为例,从人才培养模式和协同育人路径、产教融合的课程体系等多方面进行分析,探索区块链技术人才培养和能力建设新思路,探索一种更全面、更深入的新工科专业产教融合教学新模式。

新工科背景下区块链工程专业人才培养研究

区块链产业快速发展,人才需求剧增。然而目前高等院校并没有开设对应的专业,从业者多是通过选修区块链相关课程、利用科研机构协同育人、借助企业项目化培训和自学等方式获得相关的知识、技术和技能。在新工科背景下,高校层面已经开设了大数据、机器人、人工智能相关领域的专业,并付诸规模化、系统化的人才培养。因而从区块链职业岗位需求、人才培养目标与定位、师资队伍建设、理实一体化教学、体制创新和机制运行等方面进行分析与探究,聚焦如何发挥高校人才培养阵地及堡垒的作用,以区块链工程专业为例,探究一条适合培养中高层次区块链人才的路径。

面向产出的区块链工程专业人才培养体系及事前评价研究

针对我国区块链工程人才短缺、亟须设置区块链工程专业等实际问题,基于产出导向分析区块链工程本科专业的人才培养目标、毕业要求、理论及实践(含专创融合)课程设置,提出面向产出的区块链工程本科专业人才培养体系,并阐述区块链工程本科专业人才培养必要性及合理性事前评价方案。